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Letramentos e mídias na formação continuada de professores universitários
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019 Esta pesquisa buscou identificar como o perfil midiático do professor que usa mídias digitais e o ambiente Moodle numa universidade do sul do país pode ser alterado a partir da oferta de disciplinas de formação continuada. O referencial teórico teve como
Dulce Márcia Cruz
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O HÁBITO DE LEITURA DO PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Travessias, 2015 As preocupaes acerca da leitura so comuns no ambiente escolar e do consenso de todos os educadores e estudiosos que a prtica da leitura de fundamental importncia na formao de um sujeito crtico e consciente.
Emanoela Luisiana Pereira +2 more
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A FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR E A CONSTRUÇÃO DO PERFIL DOCENTE
CONNECTION LINE - REVISTA ELETRÔNICA DO UNIVAG, 2019 DOI: 10.18312/connectionline.v0i21.752 RESUMO Cada vez mais os individuos tem buscado qualificar-se para o mercado de trabalho. Dessa forma, houve um aumento significativo de academicos que ingressaram nas faculdades e universidades. Nesse sentindo, o artigo buscou avaliar a importância da formacao do docente universitario no processo de ensino e ...
Vilmar Pereira dos Santos +1 more
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Olhar de Professor, 2011 Conhecer, de maneira mais ampla possível, o campo de trabalho do professor e suas interdependências com o campo pessoal, econômico, social e político contribui para que a escolha profissional seja consciente, evitando frustrações futuras.
Haroldo José Andrade Mathias +1 more
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O ESTATUTO SOCIAL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE, FORMAÇÃO E ESTÁGIO
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Este artigo discorre sobre a construção profissional do professor de educação infantil, envolvendo a discussão das origens em fazeres femininos expropriados de intencionalidade profissional, as políticas de formação e as instituições envolvidas nesse ...
Menissa Cícera Fernandes de Oliveira Bessa Carrijo
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PERFIL DOS PROFESSORES DE SOCIOLOGIA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO RIO GRANDE DO SUL
Revista Educação, Cultura e SociedadeA Sociologia tornou-se disciplina de oferta obrigatória em todos os anos do ensino médio em 2008. No mesmo ano, foram criados os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Essa convergência histórica entre o estatuto da Sociologia como disciplina escolar e a criação dos Institutos Federais foi investigada neste estudo de enfoque ...
Roberta Dos Reis Neuhold +1 more
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improvisando indagação em comunidade: o perfil do professor
, 2020 Improvisar exige que os participantes adotem atitudes e disposições que os tornam acolhedores em relação ao que acontece, mesmo quando imprevisível. Como o discurso da improvisação e da disposição para improvisar na comunidade estão ligados ao conceito de investigação? Que tipo de raciocínio pode ser desenvolvido? Este artigo tem como objetivo refletir
zorzi, eleonora, santi, marina
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Educação, 2020 Esta investigação procura discutir os saberes da formação continuada de professores do Centro de Capacitação de Professores (Cecapro), da Secretaria de Educação e Cultura (Sedec), do município de João Pessoa.
Costa, Eduardo Antonio de Pontes
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Discursos do Perfil Docente nas Políticas de Formação de Professores
Revista Sul-Americana de Ciência Política, 2018 . Nesse estudo realizou-se uma análise dos discursos do perfil docente em textos da produção acadêmica, interpretando o contexto de sua produção, tendo por base a teoria do discurso como formulada por Ernesto Laclau e Chantal Mouffe.
Marize Peixoto da Silva Figueiredo
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Revista Espaço Acadêmico, 2017 O artigo apresenta um diagnóstico do ensino da disciplina de Sociologia no Brasil a partir de dados inéditos do censo escolar do ensino médio regular (INEP, 2015). Com o retorno da Sociologia as escolas de ensino médio em 2008 (Lei n.
Leandro Raizer +3 more
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