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UNIVERSIDAD E INCLUSION SOCIAL EN LA FORMACION DOCENTE [PDF]

, 2005
Esta comunicación es parte de un proceso de investigación en el ámbito universitario con abordajes teórico-metodológicos sustentados en una visión conducente a profundizar el enfoque de la educación inclusiva o educación para todos atenta a la diversidad.
Sartori, María Luisa, Ferando Pedro, Loré, García, Vilma del Valle, Azócar, Luis Alberto   +3 more
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Un acercamiento de los docentes de la carrera de trabajo social a la educación en valores

Medisan, 2015
Se realizó una investigación cualitativa durante 2014, que contempló a los 57 docentes de la carrera de trabajo social, pertenecientes a la Universidad "Eloy Alfaro" de la República de Ecuador, con vistas a realizar un diagnóstico para identificar el ...
Fátima Macías Menéndez, Henry Darío Suárez Vélez   +1 more
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A NECESSIDADE DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO: UM DESAFIO À QUALIDADE E EFICÁCIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA [PDF]

, 2015
Este artigo aborda a problemática da profissionalização do docente universitário, a partir da consideração da realidade brasileira e em base à qualidade didático-pedagógica vigente no País, mediante um recorte temporal envolvendo as duas últimas décadas.
LAUX, MARIA APARECIDA BERNART
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VALUACIÓN Y ACREDITACION DE LAS POLÍTICAS SOBRELA ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO [PDF]

, 2014
Las políticas sobre la actividad docente del profesorado se han desarrollado en los últimos años en paralelo al desarrollo legislativo y normativo del ámbito universitario.
Gatica, Mónica Laurentina del Valle
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Resolución CSICADyTT N° 12/2019. Recomienda al Consejo Superior de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil la modificación del Régimen de Personal Docente.

, 2019
Fil: Consejo Superior de Investigación, Creación Artística, Desarrollo y Transferencia de Tecnología (I). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaResolución CSICADyTT N° 12/2019. Recomendar al Consejo Superior de Docencia, Extensión y Vida
Consejo Superior de Investigación, Creación Artística, Desarrollo y Transferencia de Tecnología (I)
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Docentes de inglés de primaria, secundaria y terciaria: Sus creencias pedagógicas sobre sus estudiantes

Revista Educación, 2015
Como agente reflexivo de su propia práctica, el profesorado construye creencias pedagógicas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje y, en particular, sobre el rol que sus estudiantes deben asumir en el aprendizaje de un idioma.
Claudio Díaz-Larenas, Paola Alarcón-Hernández, Patricia Martínez-Ilabaca, Iris Roa-Ghiselini, María Gabriela Sanhueza-Jara   +4 more
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Educational spaces for teacher training in nursing at the Unified Health System Vocational Schools. [PDF]

Rev Bras Enferm
Ribeiro-Barbosa JC, Silva GTRD, Backes VMS, Carneiro-Zunino EKN, Souza DM.   +4 more
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[Digital Technologies in the Community: Key to the Professional Learning of the Future]. [PDF]

Aten Primaria
Hernández Navarro EV, Mayorga Valle FP, Llerena Morales GA, Acosta Nuñez JM, Molina Chifla CL.   +4 more
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Pleasure and distress in health professors' work practice. [PDF]

Rev Bras Enferm
Pires ADS, Pérez Júnior EF, Gonçalves FGA, Gomes HF, Sampaio CEP, Granadeiro DDS, Delphino TM, Souza NVDO.   +7 more
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Survey of Personal Incomes, 2011-2012: Public Use Tape

, 2019
copyright UK Data Service and data collection copyright owner.The Survey of Personal Incomes (SPI) is based on information held by HM Revenue and Customs tax offices on individuals who could be liable to UK income tax.
HM Revenue and Customs, CS&TD KAI Personal Taxes
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