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Le jeu en éducation physique en classes "difficiles"
L'Education physique en mouvement« Mais non madame on ne se bat pas, on joue ! ». Cet exemple de verbalisation est fréquemment entendu durant les cours d’éducation physique (EP) où l’expérience du jeu vécue par les élèves n’est pas toujours celle prescrite par l’enseignant.
Samantha Costa, O. Vors
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Quand enseigner l'éducation physique devient un jeu... émotionnel !
L'Education physique en mouvementUne des compétences des enseignants d’éducation physique (EP) experts est de « jouer avec leurs émotions », au sens de Ludicrum (forme dérivée de ludus et utilisée dans le contexte théâtral pour désigner l’aspect du jeu dans la performance ou la mise en ...
Oriane Petiot +2 more
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Reflets de la physique
L'article analyse la dynamique des pistards sur l'épreuve du kilomètre en combinant physique, biomécanique et physiologie. Cette course individuelle, à départ arrêté, demande aux coureurs de parcourir 1 km le plus rapidement possible.
C. Clanet +4 more
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L'article analyse la dynamique des pistards sur l'épreuve du kilomètre en combinant physique, biomécanique et physiologie. Cette course individuelle, à départ arrêté, demande aux coureurs de parcourir 1 km le plus rapidement possible.
C. Clanet +4 more
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Reflets de la physique
Pourquoi étudier la copie de physique du mathématicien Évariste Galois au concours d’entrée de l’École préparatoire, ancêtre de l’École normale supérieure ? Parce que cette archive inédite est une sonde pour comprendre comment la physique était enseignée
Aurélien Gautreau
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Pourquoi étudier la copie de physique du mathématicien Évariste Galois au concours d’entrée de l’École préparatoire, ancêtre de l’École normale supérieure ? Parce que cette archive inédite est une sonde pour comprendre comment la physique était enseignée
Aurélien Gautreau
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Quand la découverte des courants neutres faibles révolutionna la physique des particules
Reflets de la physiqueLes particules subatomiques sont soumises à différents types de forces (forte, électromagnétique, faible et gravitationnelle). Dans le cas de la force faible, l’interaction est due à l’échange de bosons intermédiaires chargés (W+, W-) et neutres (Z0), d ...
A. Lutz, Jean-Pierre Vialle
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Le pickleball en éducation physique
L'Education physique en mouvementLe pickleball, activité de raquette émergente et basée sur une pratique « fun », pourrait constituer une activité support intéressante pour l’éducation physique (EP) dans la mesure où elle permet à la fois d’obtenir rapidement l’adhésion et la réussite ...
Anthony Roche
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La physique et le sport de compétition
Reflets de la physiqueDans le monde dynamique et compétitif du sport, la physique joue un rôle crucial, bien que souvent invisible. À première vue, les disciplines sportives semblent être dominées par la force physique, l’endurance et le talent technique.
H. Arribart
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Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS
L’objectif de cet article est d’analyser les orientations de valeur (OV) véhiculées par le nouveau curriculum d’éducation physique et à la santé (EP&S) introduit en Belgique francophone en 2022, suite à la réforme du Pacte pour un Enseignement d ...
Jean-Philippe Dupont, X. Flamme
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L’objectif de cet article est d’analyser les orientations de valeur (OV) véhiculées par le nouveau curriculum d’éducation physique et à la santé (EP&S) introduit en Belgique francophone en 2022, suite à la réforme du Pacte pour un Enseignement d ...
Jean-Philippe Dupont, X. Flamme
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Jeu et éducation physique à l'ère du numérique
L'Education physique en mouvementOn peut imaginer, entre travail (notamment scolaire) et jeu, un cloisonnement cantonnant le jeu au champ du temps libre (des loisirs) contrebalançant le temps obligatoire consacré à travailler.
P. Fargier +2 more
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Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS
Prenant en considération le défi de la sédentarité et de la baisse de motivation pour l’Education Physique et Sportive (EPS), cette étude avait pour objectif d’examiner la faisabilité d’une intervention de quatre séances basées sur les jeux vidéo-actifs (
Élise Allard-Latour, G. Kermarrec
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Prenant en considération le défi de la sédentarité et de la baisse de motivation pour l’Education Physique et Sportive (EPS), cette étude avait pour objectif d’examiner la faisabilité d’une intervention de quatre séances basées sur les jeux vidéo-actifs (
Élise Allard-Latour, G. Kermarrec
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