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Problemática lingüístico-educativa de los pueblos indígenas de Venezuela

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2009
En este artículo se examina la situación de los pueblos indígenas de Venezuela y de sus respectivas lenguas; se presentan los antecedentes y los alcances del Régimen de Educación Intercultural Bilingüe y se analizan las implicaciones de las políticas ...
Natalia Bondarenko Pisemskaya
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Aproximación a la sociología del lenguaje: hacia unas consideraciones generales

open access: yesCuadernos de Lingüística Hispánica, 2018
Este artículo ofrece una visión general sobre la sociología del lenguaje. Se presentan unas posturas respecto de la distinción entre sociolingüística y sociología del lenguaje, desde la perspectiva que las concibe como disciplinas diferenciadas ...
JOSELYN CORREDOR TAPIAS
doaj  

Hacer (cosas con) palabras: la discursividad como universal genérico-esencial del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2017
Este trabajo reivindica la necesidad de subrayar el hecho de que las lenguas son, en primera instancia, técnicas para la construcción o la formulación de discursos, es decir, técnicas cuyo cometido primario es hacer palabras, y aboga por considerar el ...
López Serena, Araceli
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Conciencia lingüística en la asignatura de lengua extranjera en un programa de sección bilingüe [PDF]

open access: yes, 2016
El presente Trabajo de Fin de Máster incluye una secuencia instruccional que fomenta la conciencia lingüística en la asignatura de Lengua Extranjera en el 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria de un programa de Sección Bilingüe. Es una propuesta
Hermida González, Jennifer
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Equity policies in health plans: accessibility and something more? [PDF]

open access: yesRev Saude Publica, 2021
Buceta BB   +3 more
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Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la comprensión de lectura en inglés como segunda lengua: un estudio de casos [PDF]

open access: yes, 2017
En este trabajo se informa sobre el uso de estrategias de aprendizaje metacognitivas en el ejercicio de la habilidad de comprensión lectora por parte de dos aprendientes de inglés como lengua extranjera. Este estudio es de tipo longitudinal y de carácter
Doddis, Alfonsina, Novoa, Patricio
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