Results 1 to 10 of about 58,606 (138)

Federalismo Cooperativo e Plano de Ações Articuladas (PAR) – algumas aproximações teóricas

Revista Educação e Emancipação, 2017
O artigo discute o federalismo brasileiro a partir da matriz teórica self rule plus shared rule, ou seja, o federalismo enquanto pacto. A partir desta matriz teórica defende-se que a política educacional voltada para dinamizar o pacto federativo na área ...
Karla Cristina Silva Sousa, Alda Maria Duarte Araújo Castro   +1 more
doaj   +5 more sources

Plano de Desenvolvimento da Educação e Plano de Ações Articuladas: interferências e contradições do Plano de Ações Articuladas na gestão dos sistemas municipais de ensino em Goiás

Ensaio, 2018
O artigo analisa as interferências do Plano de Desenvolvimento da Educação e do Plano de Ações Articuladas (PAR) na gestão dos sistemas municipais de ensino em Goiás.
Luís Gustavo A. Silva, Suely Ferreira
doaj   +3 more sources

A propagação de novos modos de regulação no sistema educacional brasileiro: o Plano de Ações Articuladas e as relações entre as escolas e a União

Pro-Posições, 2013
A investigação analisou as relações intergovernamentais - conhecidas como regime de colaboração entre os entes federados - pela via do mecanismo de planejamento educacional presente no sistema educacional brasileiro o "Plano de Ações Articuladas" (PAR ...
Marisa Ribeiro Teixeira Duarte, Déborah Saib Junqueira   +1 more
doaj   +3 more sources

Cidades educadoras: sinergia com o Plano de Ações Articuladas (PAR)

Dialogia, 2023
O presente artigo, de abordagem qualitativa e bibliográfica, aborda a temática do Plano de Ações Articuladas (PAR) e as Cidades Educadoras. Objetiva compreender o conceito de Cidades Educadoras, partindo de alguns princípios da Associação Internacional ...
Ana Paula Rohrbek Chiarello, Edite Maria Sudbrack   +1 more
doaj   +1 more source

Índice de desenvolvimento da educação básica (proficiência e fluxo): por que avançamos tão pouco?

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021
Este artigo objetiva analisar o IDEB enquanto balizador da qualidade da Educação Básica nacional, destacando o seu processo de criação. A discussão se centraliza no Plano de Ações Articuladas (PAR), política pública que destina recursos e apoio técnico e
Valéria Prazeres dos Santos, Ivanei Carvalho dos Santos, Arlete Ramos dos Santos   +2 more
doaj   +1 more source

Regime de colaboração e educação em tempo integral no Brasil [PDF]

Cadernos de Pesquisa, 2017
RESUMO A ampliação da cobertura da educação em tempo integral pelas escolas públicas brasileiras consiste em uma das 20 decisões centrais do Plano Nacional de Educação 2014-2024.
Donaldo Bello de Souza, Janaína Specht da Silva Menezes, Lígia Martha C. da Costa Coelho, Elisangela da Silva Bernado   +3 more
doaj   +1 more source

O IDEB e as prioridades no planejamento educacional: ações para qual qualidade? / IDEB and the priorities in educational planning: Actions for which quality?

Revista de Educação PUC-Campinas, 2018
O texto tensiona duas importantes peças das atuais políticas governamentais para a melhoria da qualidade educacional em municípios brasileiros: o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e o Plano de Ações Articuladas.
Marilda Pasqual Schneider, Elton Luiz Nardi   +1 more
doaj   +1 more source

Relações intergovernamentais na educação à luz do conceito de regulação [PDF]

Cadernos de Pesquisa, 2013
O texto trata do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação e de seu principal instrumento, o Plano de Ações Articuladas, focando concepções e práticas vigentes nas relações entre União e municípios.
Nalú Farenzena, Patrícia Souza Marchand   +1 more
doaj   +1 more source

A COORDENAÇÃO FEDERATIVA DO MEC NO ÂMBITO DO PAR: SINAIS DE ARRANJOS E REGRAS DE DECISÃO PARA A GESTÃO EDUCACIONAL [PDF]

Educação em Revista
RESUMO: O artigo busca compreender a dinâmica de compartilhamento do poder na interdependência entre os entes federados, com foco na análise do papel do MEC enquanto coordenador da política educacional relativa ao Plano de Ações Articuladas (PAR).
EMMANUELLE ARNAUD ALMEIDA, ANTONIO CABRAL NETO   +1 more
doaj   +4 more sources

O plano de ações articuladas em municípios sul-mato-grossenses e suas implicações para a gestão democrática da educação básica - doi: 10.4025/actascieduc.v34i2.17546

Acta Scientiarum. Education, 2012
Este artigo analisa as implicações do Plano de Ações Articuladas (PAR), integrante do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), para a gestão democrática da educação básica, no contexto da política educacional brasileira, no período concernente ao ...
Regina Tereza Cestari de Oliveira
doaj   +1 more source