Results 21 to 30 of about 8,555 (147)
REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2014 Resumen basado en el de la publicación En los primeros años del siglo XXI, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cobrado gran importancia en los diferentes ámbitos de la sociedad europea. Así, en el campo educativo se observa una mayor frecuencia de la formación online.
María Victoria Perea Ayago +1 more
openaire +4 more sources
Curator: The Museum Journal, EarlyView.ABSTRACT As the mobile economy grows and personal devices become more prevalent, museums are actively utilizing apps to interact with visitors. Museum apps serve as mediators in the museum experience, enabling multidimensional interactions. Museum apps are unlike those that are meant for shopping or gaming because they connect visitors to the physical ...
Jihyun Kim, So Yeon Kim
wiley +1 more source
El marc competencial del professorat universitari i el redisseny de la formació docent [PDF]
, 2014 El procés de convergència europea està generant canvis en les funcions i rols del professorat universitari. D’altra banda, els Sistemes de Garantia Interna de Qualitat (SIGQ) estableixen l’obligació de les universitats de vetllar pel desenvolupament de
Guardia Ortiz, Lourdes +3 more
core
Formació i innovació : dos elements vinculats al professorat de la Universitat de les Illes Balears [PDF]
, 2007 La finalitat d'aquest article és emfasitzar la importància de la formació continuada del professorat universitari en aquest nou context de convergència europea i endinsar-nos en l'experiència concreta de la Universitat de les Illes Balears i en el pla ...
Pinya Medina, Carme
core +4 more sources
Representing, Re‐presenting, or Producing the Past? Memory Work amongst Museum Employees
Journal of Management Studies, EarlyView.Abstract Though it is widely understood that the past can be an important resource for organizations, less is known about the micro‐level skills and choices that help to materialize different representations of the past. We understand these micro‐level skills and choices as a practice: ‘memory work’ – a banner term gathering various activities that ...
Jeremy Aroles +3 more
wiley +1 more source
Spartan Daily, September 22, 2003 [PDF]
, 2003 Volume 121, Issue 17https://scholarworks.sjsu.edu/spartandaily/9883/thumbnail ...
San Jose State University, School of Journalism and Mass Communications
core +1 more source
Discriminació al professorat per motiu de gènere a l'escola pública de les Illes Balears [PDF]
, 2018 Presentam un estudi envers la discriminació per motius de gènere del professorat a l'escola pública de les Illes Balears. Mitjançant la seva definició, estudiarem la normativa que regula aquesta problemàtica psicosocial, analitzant l'estat de la qüestió ...
Revert Vidal, Yolanda +1 more
core +2 more sources
La igualtat d'oportunitats a la universitat: les percepcions del PDI [PDF]
, 2010 L'article que presentem facilita els resultats principals de la recerca La igualtat d'oportunitats per raó de gènere a la Universitat Rovira i Virgili. Concretament, aquells que fan referència a l'anàlisi de les percepcions de gènere del col·lectiu del ...
Belzunegui Eraso, Àngel +3 more
core +3 more sources
De la teoria a la pràctica : el portafoli docent [PDF]
, 2007 El portafoli docent (PD) és un document en què el professor presenta un resum de la seva trajectòria docent i dels resultats d'aprenentatge dels estudiants i té diferents utilitats: acredita el desenvolupament docent del professor en els processos de ...
Fuentes Agustí, Marta +2 more
core
International Journal of Mental Health Nursing, Volume 34, Issue 1, February 2025.ABSTRACT The therapeutic relationship plays a crucial role in nursing care for people with mental illness. Adopting a systemic and person‐centred approach that considers the individual experiences and needs of the person is paramount. However, no instruments were found in the literature designed to evaluate the nurse–patient therapeutic relationship ...
Joana Catarina Ferreira Coelho +7 more
wiley +1 more source