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LES ENJEUX DU PLURILINGUISME POUR LE DISCOURS SCIENTIFIQUE [PDF]
Diversitate si Identitate Culturala in Europa, 2016 Whereas it is has now been generally recognised that multilingualism is important for society, for culture and (more recently) for the economy, the world of science still largely escapes notice.
Anne-Claude BERTHOUD
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Médiations & Médiatisations, 2021 Dans ce travail nous nous focalisons sur le rôle du plurilinguisme dans la production d’une capsule vidéo pour la diffusion et la vulgarisation d’une recherche scientifique dans le cadre d’un événement promu par une université brésilienne. Devant l’usage
Teurra Fernandes Vailatti
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L’alternance codique à l’école primaire marocaine pour enseigner les matières scientifiques.
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, 2020 Le système éducatif marocain a entrepris d’instaurer un remaniement linguistique en adoptant le bi-plurilinguisme et l’alternance codique à l’école primaire pour l’enseignement des matières scientifiques, les mathématiques et l’éveil scientifique, par l ...
Mohamed BAKRIM
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VERS UNE DIDACTIQUE DE L’APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION DE TEXTE SCIENTIFIQUE EN FRANÇAIS EN CONTEXTE PLURILINGUE [PDF]
Studii de gramatică contrastivă, 2021 Nous nous interrogeons, dans cet article, sur l’enseignement en français à l’université algérienne. Nous analysons, d’abord, les lacunes des étudiants universitaires algériens dans le domaine de l’apprentissage disciplinaire en FLE et ensuite, les ...
Fatima Zohra Sakrane
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Le projet DYLAN ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme [PDF]
, 2006 Composed of 19 universities from 12 countries, the Dylan Project is an integrated project (IP) of the 6th Framework Programme of the European Union, under Priority 7 « Citizenship and governance in a knowledge-based society ».The project addresses the ...
A. Rosenfeld +14 more
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P. Frath, J. C. Herreras (coord.), Plurilinguisme et créativité scientifique [PDF]
Éducation et sociétés plurilingues, 2018 Ce volume publie les interventions a la journee d’etude organisee en 2013 par le « Pole Recherche » de l’Observatoire Europeen du Plurilinguisme (OEP) et l’Universite Paris Diderot sur le theme du plurilinguisme et de la creativite scientifique. Coordonne par P. Frath, Professeur emerite a l’Universite de Reims Champagne-Ardenne et J. C.
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Pierre Frath, José Carlos Herreras (dir.), Plurilinguisme et créativité scientifique [PDF]
ASp, 2018 « Les partisans du plurilinguisme ont encore du pain sur la planche… ». Cette phrase est la derniere d’un ouvrage tout a fait bienvenu a l’heure ou l’enseignement-apprentissage des langues fait l’objet de nombreux discours de facade dans les etablissements de l’enseignement superieur et de la recherche et ou les actions reellement favorables au ...
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Vincenzo Consolo e Andrea Zanzotto: un «archeologo della lingua» e un «botanico di grammatiche»
Recherches, 2018 Cette étude met en parallèle Consolo et Zanzotto, liés par une estime réciproque qui dura de leurs débuts littéraires jusqu’à la fin de leur vie.
Laura Toppan
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Synergies Espagne, 2014 La situation du français en Espagne aujourd’hui repose sur trois grands courants forcément reliés et recoupés qui ne vont pas toujours exactement dans la même direction mais qui envisagent de plus en plus de synergies possibles, entre la force de la ...
Raphaël Bruchet, Sophie Aubin
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Évolution des images du FLE à l'université: une étude de cas au Portugal [PDF]
, 2009 Prenant le concept d' "image" en tant qu'élément central dans l'enseignement-apprentissage des langues, ce travail cherche à cerner et à comprendre les images d'étudiants portugais à propos du FLE, dans deux moments de leur parcours académique.
Melo-Pfeifer, Sílvia, Pinto, Susana
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