A qualidade dos professores como fator de eficácia escolar [PDF]
, 2007 O estudo busca estabelecer quais seriam as características socialmente adquiridas dos professores, tais como formação, treinamento, experiência, posição na carreira, distribuição pela rede escolar, tipo de métodos pedagógicos utilizados ou titulação, que
Barbosa, María Ligia +1 more
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Módulo 1 - Aspectos gerais da educação e das relações étnico-raciais [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf. Parte do material do curso de especialização em Política de Promoção da Igualdade Racial na EscolaCOMFOR - Comitê Gestor Institucional de Formato Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica / Secretaria de Educação ...
Albuquerque, José Lindomar +5 more
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POLÍTICAS DE INCLUSÃO APLICADAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: GESTÃO SOCIAL OU GESTÃO ESTRATÉGICA? [PDF]
, 2011 As políticas de inclusão, aplicadas no âmbito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estão expressas no programa de Ações Afirmativas, o qual trata do sistema de cotas, o Programa Incluir, aplicado para aqueles portadores de necessidades ...
Amorim, Sirlene Silveira +3 more
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EXISTE?
Interfaces da Educação, 2014 Este artigo analisa a promoção da igualdade racial na educação infantil. Para isso faz uma breve historização sobre a inserção de ações afirmativas em educação localizando o surgimento das preocupações em relação ao tema nessa etapa da educação básica ...
Lucimar Rosa Dias
doaj
Políticas de igualdade e intolerância: testando a democracia racial e a cordialidade brasileiras [PDF]
, 2014 Conceitos como “cordialidade brasileira” e “democracia racial” estão sendo postos à prova no momento em que há um reconhecimento inédito, por parte do Estado brasileiro, notadamente depois de 1992, da importância de políticas públicas que tentam reduzir ...
Fantini, Joao Angelo
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O Direito à inclusão: Implantação de Políticas de Ações Afirmativas nas IES Públicas Brasileiras – Experiência na UFC. [PDF]
, 2007 Este artigo propõe uma reflexão sobre a importância da implantação das políticas de ações afirmativas como direito à inclusão social no que tange o Ensino Superior em Instituições Públicas Brasileiras, dando ênfase à experiência da Universidade Federal ...
Norberto, Aurilena Pereira
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Diretrizes curriculares nacionais da educação para as relações etnico-raciais e para o ensino da história e cultura afrobrasileira e africana [PDF]
, 2016 Material em formato .pdf -- Parte do material do curso de Aperfeiçoamento “A Gestão do Desenvolvimento Inclusivo da Escola” – COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Coordenação pedagógica do curso: Coordenadora: Edna Martins / Vice-Coordenadora:
Casco, Ricardo +3 more
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O MÉRITO: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMIÁRIDO DO RIO GRANDE DO NORTE [PDF]
, 2017 O estudo analisa as representações sociais sobre o mérito dos estudantes cotistas e não cotistas graduandos ingressantes dos semestres 2013.1 e 2015.1 do Curso de Administração da Universidade Federal Rural do Semiárido (Ufersa), localizada na cidade de ...
HELAL, DIOGO HENRIQUE +1 more
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DIVERSIDADE, CIDADANIA E INCLUSÃO NAS POLÍTICAS E PRÁXIS EDUCACIONAIS: A RELEVÂNCIA DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NOS CONTEXTOS GLOBAL, NACIONAL E LOCAL [PDF]
, 2015 As desigualdades socioeconómicas, a heterogeneidade cultural e a diversidade de necessidades educativas dos alunos, no contexto do ensino superior, justificam que, ao arrepio das tendências de uniformização das políticas educacionais, sob a égide da ...
Varela, Bartolomeu Lopes
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Formação docente e multi/interculturalismo: algumas reflexões [PDF]
, 2018 A diversidade multifacetada, hoje presente no espaço escolar, está a exigir bases formativas que possibilitem aos professores e às professoras o convívio com a multi/interculturalidade.
Nunes, Iran de Maria Leitão +1 more
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