Profil et cheminement appuis pour le développement des compétences pédagogiques, linguistiques et culturelles des enseignants du FLS / [PDF]
Titre de l'écran-titre (visionné le 4 déc ...
MacFarlane, Alina, Salvatori, Michael
core
Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures – Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques [PDF]
, 2013 International audienceEnseignement, apprentissage et évaluation entretiennent des relations complexes, qui témoignent de mises en lien diversifiées entre objectifs, contenus, modèles, environnements, méthodologie, pratiques, représentations et maté
Huver, Emmanuelle, Ljalikova, Aleksandra
core +3 more sources
La pr\ue9paration linguistico-culturelle des \ue9tudiants Erasmus au d\ue9part pour la France : pour un projet d\u2019interdidacticit\ue9 franco-italienne [PDF]
, 2012 L\u2019intervento ha come scopo di presentare alcune iniziative e studi di riferimento per la preparazione degli studenti Erasmus outgoing per il loro periodo di mobilit\ue0 in Francia.
M. Anquetil
core
Genres discursifs et attentes rhétoriques en Faculté des lettres : de l'acquisition des littératies universitaires à leur évaluation [PDF]
, 2017 At the end of the Bachelor degree, students of a Faculty of Arts in Switzerland must master the diverse academic written discursive genres necessary to produce and to convey knowledge in the language they study.
Béguelin, Victoria +1 more
core
Créer une banque de tâches Internet : quels descripteurs pour quelles utilisations ?
, 2010 International audienceCet article se fonde sur un projet de classification de tâches multimédia subventionné par le Conseil Scientifique de l'université Stendhal-Grenoble 3.
Mangenot, François, Soubrié, Thierry
core +1 more source
Enseigner une L2 dès le premier cycle: dans quel but et de quelle manière ? [PDF]
, 2014 Le point de départ de ce travail se situe autour de l’enseignement des langues dans les premières années de la scolarité obligatoire. Il met en évidence les différents concepts et théories liés au bilinguisme et à leur influence dans les décisions ...
Charpié, Nathalie, Fleury, Christelle
core
Competências em língua portuguesa à saída da licenciatura: o caso da licenciatura em Educação Básica da ESELx (2010-11) [PDF]
, 2011 O presente artigo tem como objetivo geral analisar o desempenho dos alunos da licenciatura em Educação Básica da Escola Superior de Educação de Lisboa na prova de língua portuguesa de acesso ao 2º Ciclo de estudos, no ano letivo de 2010-11.
Cardoso, Adriana +3 more
core
Teaching and learning of SFL in Benin: What can provide the adaptation of the CEFR? [PDF]
, 2016 El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) funciona en Europa como una herramienta para resolver y mejorar las dificultades de los estados miembros en materia de enseñanza de lenguas extranjeras.
Sossouvi, Laurent-Fidèle
core +1 more source
Observer la relation tutorale dans les environnements numériques d’apprentissage : L’influence des contextes et de l’affordance des outils sur leurs utilisations [PDF]
, 2010 International audienceEn envisageant l'évolution de la professionnalité des enseignants au sein des environnements numériques d'apprentissage, nous analyserons ici l'évolution de la compétence tutorale.
Poyet, Françoise
core +1 more source
Langues-U: A digital campus to increase students' autonomy? [PDF]
, 2008 International audienceThe aim of the digital campus Langues-U (http://www.langues-u.org) was to answer French universities' needs to prepare ESP students for the CLES (Certificat de Compétences en Langues de l'Enseignement Supérieur), providing the ...
Chateau, Anne
core +1 more source