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Ensayos Pedagógicos, 2014
La Teoría de la Educación no puede desligarse de la Filosofía, así como es necesario que el docente contemporáneo posea principios y conceptos filosóficos, sean antropológicos o epistemológicos.
Ricardo Antonio Villalobos Paniagua
doaj

Policy about initial teacher training for rural education in Argentina [PDF]

, 2014
En este artículo se presentan algunos puntos centrales de las políticas de formación docente inicial de Educación Rural en Argentina. Se trata de los primeros resultados de un estudio mayor que abarca a cuatro países del Mercosur.
Beinotti, Gloria +2 more
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Enseñanza constructivista, conocimiento didáctico del profesor y análisis didáctico en matemáticas. El caso de la función cuadrática [PDF]

, 2001
Si el profesor de matemáticas asume una posición constructivista del aprendizaje, entonces se enfrenta a varios interrogantes: Àcómo debe ser mi enseñanza?; Àqué conocimientos debo tener para poder diseñar, llevar a la práctica y evaluar actividades de ...
Carulla, Cristina, Gómez, Pedro
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Diagnóstico de necesidades y estrategias de formación docente en las universidades

Revista Iberoamericana de Educación, 2007
El artículo aborda la importancia del diagnóstico de necesidades como punto de partida del diseño de estrategias de formación docente en la universidad.
Rosa María González Tirados, Viviana González Maura +1 more
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La práctica docente en los formadores de lenguas [PDF]

Actualmente nuestro mundo está experimentando un cambio permanente. La educación es parte de esa vivencia y todo profesor participa en tal suceso. Es importante que los catedráticos estén prestos para permanecer en el quehacer universitario con el ...
Alvarado Martínez, Elizabeth
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Tercer espacio discursivo para aunar teoría y práctica en la enseñanza de las ciencias durante la formación en el Grado de Maestro en Educación Primaria [PDF]

, 2016
Dentro del contexto de formación docente actual es necesario que los estudiantes de magisterio, además de una formación adecuada sobre las ciencias y sus metodologías didácticas, realicen una práctica reflexiva sobre su enseñanza, integrada en su ...
Greca Dufranc, Ileana María
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Construcción de estrategias metodológicas para la mejora de la práctica docente, en cuatro escuelas públicas del barrio Acahualinca, Managua-Nicaragua [PDF]

, 2015
La Investigación realizada, es la experiencia compartida por 8 compañeras docentes de las escuelas públicas de Acahualinca, que han realizado la reflexión de su práctica docente, la construcción colectiva y colaborativa de las docentes que conllevó a ...
Isabel Cristina Lazo Montenegro1, Isabel Cristina
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[Quality of care in university podiatry. Analysis of the patient satisfaction questionnaire]. [PDF]