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Enseñar a escribir en la universidad: saberes y prácticas de docentes y estudiantes universitarios (Training writing at the university: skills and practices of professors and students) (Apprendre à écrire à l’université: savoirs et pratiques des enseignants et des étudiants universitaires)(Ensinar a escrever na universidade: saberes e práticas de docentes e estudantes universitários) [PDF]
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2011 ResumenEste estudio exploró los saberes y prácticas de profesores y estudiantes universitarios sobre la enseñanza de la escritura en la educación superior para –a partir de la información obtenida y de los aportes teóricos e investigativos existentes ...
Maureen Jennifer Gutiérrez-Rodríguez +1 more
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Évaluation des compétences à l’école primaire genevoise : entre prescriptions et pratiques
Mesure et Évaluation en Éducation, 2010 Après une problématisation de la définition des curricula et programmes d’études en termes de compétences, l’article propose une analyse des documents de référence pour l’enseignement et l’évaluation des mathématiques à l’école primaire, pour ce qui est ...
Lucie Mottier Lopez, Walther Tessaro
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Physis, 2018 Resumo O vínculo longitudinal (VL) é um atributo essencial da Atenção Primária à Saúde (APS), com um papel fundamental no processo de trabalho em saúde da família e no cuidado.
Renata Oliveira Maciel dos Santos +2 more
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REGE Revista de Gestão, 2010 Considering growth of the Third Sector in the Brazilian scenario and the changes and processes required in the management and activities of these institutions, it is believed that characterizing these management practices and the action of the managers as a social practice will lead to a better understanding of procedures and managerial roles through ...
Alexandra Carla Aguiar Antunes Soares +1 more
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Mundo Livre, 2017 Neste estudo, focalizamos algumas práticas de cura verificadas na região dos faxinais entre as décadas de 1960 a 1980. A pesquisa teve como base a comunidade faxinalense de Marmeleiro de Baixo, município de Rebouças – Pr.
Paulo Gelson Rodrigues
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Processo de profissionalização docente: o contexto das práticas
Estudos de Sociologia, 2014 Os estudos sobre docência no Brasil discutem os efeitos das políticas educacionais neoliberais sobre a profissionalização do professorado. Estes assinalam precarização e flexibilização do trabalho docente e desenvolvimento de uma cultura performativa ...
Carla Patrícia Acioli Lins
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Mesure et Évaluation en Éducation, 2011 Ce texte vise à comparer les définitions des habiletés disciplinaires présentées dans les documents de références des deux grandes enquêtes internationales suivantes : les Tendances de l’enquête internationale sur les mathématiques et les sciences (TEIMS)
Diane Leduc +3 more
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Empirical research on moral practices in Brazilian schools: the state of knowledge
INFAD, 2014 Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo Estado do Conhecimento, que teve como objetivo identificar os artigos científicos brasileiros publicados em periódicos, entre 2002 a 2012, que descrevem pesquisas empíricas em Psicologia e Educação sobre as ...
Flavia Maria de Campos Vivaldi +1 more
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História da Educação, 2015 Na década de 1930 acentuava-se o debate educacional brasileiro entre dois grupos rivais, que se utilizaram do livro como um dispositivo estratégico para divulgar ou censurar concepções pedagógicas com a intenção de consolidar um determinado modelo ...
Maria de Lourdes Pinheiro +1 more
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RAC: Revista de Administração ContemporâneaO objetivo deste estudo foi examinar a relação entre práticas estratégicas e propriedades construídas (enacted) dentro do contexto dos dirigentes das congregações de uma Igreja de confissão evangélica de Curitiba, um ambiente altamente institucionalizado.
Cristiano de Oliveira Maciel +2 more
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