Results 21 to 30 of about 1,002 (96)

Alfabetização e letramento na Educação Infantil: analisando práticas na pré-escola

open access: yesHorizontes, 2016
O presente artigo faz uma análise das práticas e eventos de letramento no ambiente escolar. Diante disso este trabalho propõe-se a investigar quais são as práticas e os eventos de letramento vivenciados pelos pequenos na Educação Infantil, analisando ...
Daniela Cardoso Espinosa   +1 more
doaj  

Práticas pedagógicas dos professores de Língua Inglesa e o desenvolvimento do seu letramento digital

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2023
O presente artigo busca trazer informações sobre como o letramento digital dos professores de língua inglesa tem se desenvolvido por meio do que dizem de suas práticas em sala de aula.
Carolina Pedri, Rosana Mara Koerner
doaj   +1 more source

Projetos de letramento e suas contribuições para a ampliação dos conhecimentos locais e globais sobre a diversidade cultural brasileira

open access: yesRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2021
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar e analisar um projeto de letramento voltado à ampliação do conhecimento relacionado à diversidade cultural brasileira, no que se refere a aspectos como alimentação, costumes, vestimentas, tradições ...
Andressa Regiane Gesser
doaj   +1 more source

Letramentto: algumas práticas de leitura do jovem do ensino médio

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Este trabalho visa descrever as práticas sociais de letramento de adolescentes que freqüentam o ensino médio, particularmente as práticas de leitura.
Eliane Porto Di Nucci
doaj   +3 more sources

Letramento para “ler o mundo”: a construção de um conceito socialmente situado no contexto escolar

open access: yesCalidoscópio, 2017
Este trabalho apresenta os resultados de um estudo que investiga as representações de professoras de uma escola pública de Ensino Fundamental de Santa Maria, RS, acerca de suas concepções e práticas de letramento em sala de aula. O corpus foi coletado a
Eliseu Alves da Silva
doaj  

Identidade e práticas de letramento: o que as pesquisas recentes revelam acerca de escolas do campo

open access: yesImagens da Educação, 2015
Este artigo traz reflexões sobre formação de professor de Língua Portuguesa e identidades sociais em escolas do campo. Conversando com pesquisas recentes, a pretensão é compreender: O que as pesquisas recentes revelam sobre letramento em Escolas do Campo?
Raimunda Santos Moreira de Oliveira   +1 more
doaj   +1 more source

Letramento na EJA: o que revelam os diários de campo das práticas de docência do Curso de Pedagogia?

open access: yesPerspectiva, 2014
Este artigo tem como objetivo apresentar uma pesquisa das práticas de letramento observadas, diagnosticadas e registradas nos Diários de Campo pelos licenciandos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná das salas de aulas multisseriadas ...
Sonia Maria Chaves Haracemiv   +1 more
doaj   +1 more source

Práticas de letramentos literários de reexistência na Oficina de Sarau do Coletivoz Sarau de Periferia

open access: yesTrabalhos em Linguística Aplicada, 2021
Este artigo busca caracterizar as práticas de letramentos literários realizadas no primeiro dia da oficina de sarau ministrada pelo Coletivoz Sarau de Periferia, em junho de 2017, no Centro Cultural Urucuia, localizado na região do Barreiro, em Belo ...
Lucia Tennina   +2 more
doaj  

Eventos religiosos e suas práticas de letramento em comunidades multilíngues e multiculturais

open access: yesFórum Linguístico, 2010
Neste artigo temos como objetivo descrever e analisar práticas sociais letradas em eventos de letramento religiosos em duas comunidades do Paraná: uma comunidade multilíngue (alemão, português e brasileiro) e outra multilíngue (português, ucraniano ...
Neiva Maria Jung   +1 more
doaj   +1 more source

Formação docente continuada e multimodalidade sob a perspectiva de professores de línguas de uma escola pública

open access: yesLinguagem em Foco, 2020
O objetivo deste artigo é diagnosticar conhecimentos e práticas docentes sobre multimodalidade antes e depois de uma formação continuada com professores de Linguagens e Códigos numa escola pública de Ensino Médio de Fortaleza-CE.
Michelle Soares Pinheiro   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy