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Potenzial außerschulischer Lernorte zur Förderung transversaler Kompetenzen
CHEMKON, EarlyView.Transversale Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Entscheidungsfindung sind zentral für schulischen Erfolg, berufliche Handlungsfähigkeit und gesellschaftliche Teilhabe. Dennoch werden diese Kompetenzen im schulischen Kontext bislang häufig nur niederschwellig gefördert.
Jannis Memmen, Silvija Markic
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CATEGORIAS FREIREANAS NA PRÁXIS
e-Mosaicos, 2017 Este artigo busca algumas categorias da filosofia freireana de educação, ancoradas nas palavras geradas por uma turma de uma disciplina ofertada pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia, no segundo semestre de 2017, denominada ...
Camila Lima Coimbra
doaj +1 more source
ORGANIZAÇÃO E PRÁXIS LIBERTADORA
, 2014 Este artigo apresenta a trajetória e a produção acumulada pelo grupo de pesquisas Organização e Práxis Libertadora, localizado na Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e em seu Programade Pós-Graduação (PPGA). Nesta
Organização e Práxis Libertadora, Grupo de pesquisa
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CHEMKON, EarlyView.Die Förderung naturwissenschaftlicher Argumentation stellt insbesondere in Socioscientific Issues (SSI) eine zentrale Herausforderung im Chemieunterricht dar. Digitale Lernumgebungen eröffnen neue Möglichkeiten, diese Prozesse durch adaptives Feedback und metakognitive Unterstützung zu fördern.
Laura Celine Leppla +1 more
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Reflex seizures and epilepsy surgery: A network approach case‐based exploration
Epileptic Disorders, EarlyView.Abstract Context Reflex seizures (RS) are defined by their consistent provocation by specific stimuli, encompassing a broad range from elementary sensory inputs to complex cognitive tasks. While RS are often encountered in clinical practice, their surgical management remains sparsely reported and poorly systematized.
Olivier Aron +6 more
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Prática pedagógica e trabalho docente: a sala de aula como unidade analítica da práxis
Cadernos CajuínaEste artigo analisa a prática pedagógica desenvolvida na sala de aula como categoria central do trabalho docente na educação básica brasileira, compreendendo-a como práxis, isto é, como unidade dialética entre ação e reflexão. Parte-se do diagnóstico de
Mara Luz de Carvalho +1 more
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2012 O presente texto busca discutir a questão da interpretação, especialmente durante as práticas de letramentos em contexto escolar, reagindo a concepções teóricas que norteiam as reflexões aqui apresentadas e que posicionam a linguagem como um instrumento ...
Cinara Monteiro Cortez
doaj
Epilepsia, EarlyView.Abstract This article summarizes data for 13 investigational treatments for which at least preliminary seizure outcome data in patients with epilepsy were reported at the Eighteenth Eilat Conference on New Antiepileptic Drugs and Devices held in Madrid, Spain, on May 3–6, 2026.
Meir Bialer +7 more
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Epilepsia, EarlyView.Abstract Over the last 34 years, the Eilat Conference on New Antiepileptic Drugs and Devices has provided an interactive forum for stakeholders to discuss investigational and recently licensed treatments for seizures and epilepsy. The Eighteenth Eilat Conference on New Antiepileptic Drugs and Devices (EILAT XVIII) took place in Madrid, Spain, on May 3 ...
Meir Bialer +7 more
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