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„Über das Gesagte hinaus“ – Beraten lernen als rekonstruktiver Professionalisierungsprozess im Studium der Sozialen Arbeit. Konvergenzen und Kontingenzen von Praxeologischer Wissenssoziologie und Humanistischer Psychologie

PERSON
Der Beitrag untersucht die Konvergenzen zwischen der Praxeologischen Wissenssoziologie mit der DokumentarischenMethode (DM) und der Humanistischen Psychologie mit dem Personzentrierten Ansatz (PZA)im Kontext der Professionalisierung Sozialer Arbeit.
Claudia Streblow-Poser
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Ralf Bohnsack, Praxeologische Wissenssoziologie. Opladen/Toronto: Verlag Barbara Budrich (UTB) 2017, 367 S., kt., 24,99 €

Soziologische Revue, 2018
R. Schmidt
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Dealing with transition in formal meetings of parents and pedagogic staff

, 2021
Talking about a specific child’s development and current issues is an organisationally integral part of the partnership between parents / families and educational institutions with respect to children’s upbringing and education.
Katja Zehbe
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Vorüberlegungen zu einer Wissenssoziologie der Gewalt

ZTS Zeitschrift für Theoretische Soziologie, 2022
Der vorliegende Beitrag skizziert einen wissenssoziologischen Zugang zu Gewaltphänomenen. Im Zentrum steht die Frage, wie Wissen über Gewalt produziert, vermittelt und sozial wirksam wird.
Ekkehard Coenen
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Filme für‘s Leben?!

Merz : medien+erziehung, 2010
Anhand des Spielfilms The Others (Regie Alejandro Amenábar, 2001) entwickelt die vorliegende empirische Studie fünf Typen der Rezeption durch Jugendliche. Der Autor befasst sich vor allem mit dem Typus der „produktiven Aneignung“, bei dem sich habituelle
Redaktion Merz
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Adoleszenz und Migration — Empirische Zugänge einer praxeologisch fundierten Wissenssoziologie

1998
Obschon das offentliche Interesse und die wissenschaftliche Forschung sich in jungster Zeit verstarkt den Jugendlichen auslandischer Herkunft zugewandt haben, ist der Zusammenhang von Migration und Adoleszenz bisher kaum systematisch untersucht worden1.
Ralf Bohnsack, Arnd-Michael Nohl
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Milieuanalyse im Kontext von Dokumentarischer Methode und Praxeologischer Wissenssoziologie

2017
Das Konzept des Milieus gewinnt in der neueren deutschsprachigen soziologischen Diskussion ab Anfang der 1980er Jahre insbesondere vor dem Hintergrund der Auseinandersetzung mit den Moglichkeiten und Grenzen der Analyse sozialer Ungleichheit an Relevanz.
Steffen Amling, Nora Friederike Hoffmann
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Wie Lehrende über das Rechtschreiblernen in der Grundschule sprechen: Eine qualitativ-rekonstruktive Interviewstudie

Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik: Bände (SLLD-B)
Untersuchungen der sich in den vergangenen Jahren etablierenden orthografiedidaktischen Lehrer*innenforschung (vgl. Riegler/Weinhold 2018) widmen sich ihrem Forschungsgegenstand bislang primär aus kompetenztheoretischer Perspektive (vgl.
Dorothea Kusche
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Praxeologische Wissenssoziologie

2017
Wissenssoziologie und Dokumentarische Methode Die hier ausgearbeiteten und erläuterten Kernbegriffe der Praxeologischen Wissenssoziologie sind wesentliche Grundlage der Dokumentarischen Methode. Der Band versteht sich als Beitrag zur Praxistheorie, die in Bezug zur qualitativ-empirischen Forschung gestellt wird.
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Doing Agency. Vorschlag für eine praxeologische (Re-)Konzeptionalisierung von Handlungsfähigkeit (nicht nur) in restriktiven Räumen

Zeitschrift für Flüchtlingsforschung
In den vergangenen Jahren hat die Frage nach der Agency von Geflüchteten vermehrt Eingang in die Fluchtforschung gefunden. Theoretisch und empirisch sehe ich jedoch zwei Leerstellen, die ich mit diesem Beitrag füllen möchte. Erstens werden in empirischen
J. Vey
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