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Zwischen Ablehnung und Befürwortung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Im Beitrag werden kollektive Orientierungen aus Gruppendiskussionen mit der dokumentarischen Methode rekonstruiert und daraus abgeleitet, welche Positionen die Gruppen zum Umgang mit digitalen Medien beziehen.
Enikö Zala-Mezö +2 more
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Review: Marie-Kristin Döbler (2020). Nicht-Präsenz in Paarbeziehungen – Lieben und Leben auf Distanz
Forum: Qualitative Social Research, 2021 Marie-Kristin DÖBLER beschäftigte sich in ihrer Untersuchung damit, was Paarsein bedeutet, wenn die Beziehung größtenteils nicht in physischer Ko-Präsenz der Partner:innen geführt wird.
Viola Logemann
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„Das soll so richtig Bähm machen!“
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts erfordert allgemeindidaktische Reflexionen zur Unterrichtsgestaltung und evoziert hierauf bezogene Aushandlungen zwischen Lehrkräften.
Christopher Hempel
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Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung
, 2021 Schulentwicklung ist ein komplexer Prozess, der sich nicht einfach steuern und erklären lässt. Wichtige Faktoren sind nicht immer auf den ersten Blick sichtbar. Eine Richtung der Schulforschung versteht die soziale Realität von Schulen als Ergebnis von sinnhaften, handlungsleitenden, jedoch oft impliziten Wissensstrukturen, die sich in Orientierungen ...
Zala-Mezö, Enikö +2 more
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Forum: Qualitative Social Research, 2021 Jugendliche und Heranwachsende, die in Untersuchungshaft kommen, erleben eine für sie (meist) neue Situation, in der sie sich erst einmal orientieren müssen.
Stefanie Kessler, Anja Mensching
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, 2021 Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 44, Issue 3, Page 267-280, September 2021.
Mathias Grote +3 more
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Wissenschaft-Praxis-Kooperation in der spätmodernen Gesellschaft
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Wissenschaft-Praxis-Kooperation in Form von Research Learning Communities (RLCs) gilt als probater Weg für erfolgreiche evidenzbasierte Schulentwicklungsprozesse (Rose et al. 2019).
Anke Barbara Liegmann +5 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Die Wissenssoziologie von Karl Mannheim wird (nicht nur) in der Medienpädagogik vornehmlich aufgrund der darin ausgearbeiteten Methodologie, die Dokumentarische Methode der Interpretation, zur Kenntnis genommen. Wesentlich hierfür sind bspw.
Florian Kiefer
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Forum: Qualitative Social Research, 2020 In ihrer Replik auf meinen in FQS 20(3) erschienenen Beitrag argumentieren ASBRAND und MARTENS bzgl. meiner These der gleichzeitigen Gültigkeit von Widersprüchlichem wie folgt: In ihrem Aufsatz, den ich zum zentralen Gegenstand meiner Auseinandersetzung ...
Daniel Goldmann
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Typenbildung und Dokumentarische Methode [PDF]
, 2018 Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 1/2019, S.
Bohnsack, Ralf +2 more
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