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El proceso de prueba en el espacio de trabajo geométrico

open access: yes, 2014
La enseñanza-aprendizaje de la demostración suele aparecer como objetivo explícito del currículo del liceo; sin embargo, no ocurre lo mismo en el currículo universitario de formación (inicial) de profesores, esto es, la enseñanza-aprendizaje de la demostración no es considerada objeto matemático sujeto a transposición.
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[Translation and cross-cultural adaptation to the Iceland-Family Perceived Support Questionnaire to the Spanish context]. [PDF]

open access: yesAn Sist Sanit Navar
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[Artificial intelligence and disinformation in health: The need for re-education from primary care]. [PDF]

open access: yesAten Primaria
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