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Logos Ciencia & Tecnología, 2015 Esta investigación tiene como finalidad proponer estrategias pedagógicas que faciliten el aprendizaje autónomo y significativo que propone el modelo pedagógico de la fundación universitaria Cafam, en la unidad de aprendizaje de probabilidad (Modelamiento
Paola Dolores Ordoñez Rodriguez
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Procesos de Enseñanza-Aprendizaje: La Metacognición y los Estilos de Aprendizaje
Ciencia Latina Revista Científica MultidisciplinarEn los procesos de enseñanza y aprendizaje, la metacognición y los estilos de aprendizaje juegan un papel crucial, ya que son uno de los pilares que podrían llegar a marcar un avance o un estancamiento en un aprendizaje. La investigación es de tipo cualitativa y se empleó la técnica de la investigación documental; el objetivo de la investigación fue ...
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Neurociencias cognitivas y educación
Revista de Psicología, 2018 El objetivo de este artículo es describir algunas investigaciones en Neurociencias cognitivas relacionadas con los procesos del aprendizaje. En él se hace una descripción de algunas investigaciones en Neurociencias desde la perspectiva de la Psicología ...
Luis Bravo Valdivieso
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Personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje
, 2012 Con este trabajo se pretende demostrar críticamente una porción de los conocimientos adquiridos a lo largo del Máster en Profesorado de Educación secundaria. Para conseguir este objetivo primeramente se van a responder unas cuestiones básicas para contextualizar el por que se ha realizado el máster y que se esperaba de él.
Zúñiga Antón, Adrián +1 more
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RED. Revista de Educación a Distancia, 2018 El concepto de influencia educativa (IE), elaborado en el marco de una serie de trabajos sobre el análisis de las prácticas educativas en contextos presenciales, hace referencia a los procesos interpsicológicos mediante los cuales los profesores, y en ...
César Coll, Anna Engel
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Proceso de aprendizaje de una lengua extranjera
, 2013 Este trabajo aborda el concepto de proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, no sólo basándose en la tríada docente-conocimiento-estudiante, sino además teniendo en cuenta otros factores relevantes como el entorno, el contexto, la finalidad del aprendizaje y el perfil del estudiante que se desea conseguir.
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Aspectos discursivos en lo educativo. Producción, circulación y transformación de significaciones
Question, 2017 El trabajo tiene como propósito poner sobre relieve el concepto de discurso, como eje articulador de la experiencia educativa y de aprendizaje. Lo que nos interesa de ese concepto, es su producción, su circulación y la transformación de significaciones ...
Carlos Federico González Pérez
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2007 Partiendo de una visión constructivista y sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, el artículo propone algunos usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden apoyar los procesos de ...
Javier ONRUBIA
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[Medical training in research: A challenge]. [PDF]
Rev Med Inst Mex Seguro SocMireles-Ramírez MA +7 more
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Competency matrix for healthcare professionals caring for people with chronic conditions. [PDF]
Rev Lat Am EnfermagemRamos SF +5 more
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