Espressione scritta per lo sviluppo della creatività e della capacità critica in Università
La scoperta della scrittura ha svincolato il pensiero dal contesto e lo ha reso capace di interpretare i messaggi linguistici a partire solamente dalla parola e dalle loro connessioni logiche, ragionamento logico che permette argomentazioni più ampie ...
Elif Gülbay +2 more
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[The evaluation of organizational well-being in the public sector: an integration of the ANAC questionnaire]. [PDF]
Emanuel F, Bertola L, Colombo L.
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Atti 55° Congresso Nazionale SItI Padova, 28 settembre - 1 ottobre, 2022. [PDF]
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Modelli di giudizio e stili cognitivi nell'apprendimento scolastico. Un'indagine empirica
Il saggio mette sotto osservazione il nesso tra stili cognitivi (definiti da R. Sternberg) e i modelli di giudizio. In particolare, focalizza la riflessione sui dinamismi attivati da tali nessi nella concretezza dell'azione didattica, in particolare nei ...
PICCINNO, Marco
core
La comunicazione non verbale in età scolare: aspetti didattico-inclusivi
Negli ultimi decenni, le tematiche riguardanti il corpo e le sue potenzialità motorie nel favorire i processi cognitivi di livello superiore, sono diventate oggetto stimolante di indagine scientifica.
Rosa Sgambelluri
doaj
Stili cognitivi e apprendimento multimediale nella terza età
La diffusione esponenziale dei sistemi di apprendimento multimediale adattati alle differenze individuali in termini di stili cognitivi si è focalizzata sul mondo giovanile, tralasciando la centralità dei processi di apprendimento continuo e ricorrente
TANUCCI, Giancarlo +4 more
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Il Cooperative Learning e la metodologia Feuerstein in ambito scolastico: sinergie e complementarità
Questo contributo teorico intende vagliare analogie e complementarità tra il Cooperative Learning e la metodologia Feuerstein in ambito scolastico. Si tratta di due approcci didattici che rispondono alle richieste che la società complessa pone alla ...
Cristina Vedovelli
doaj
[Health Technology Assessment of meningococcal B vaccine (Trumenba®) in adolescent in Italy]. [PDF]
Boccalini S +13 more
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Nell’ultimo decennio si è sviluppato notevolmente lo studio della relazione tra processi emotivi e processi di controllo cognitivo e, attualmente, è stata sottolineata la similarità tra questi due processi.
MELEDDU, MAURO, Trincas R
core
Valutare a scuola. Prodotti, processi, contesti dell'apprendimento.
Approfondendo aspetti nuovi alla luce delle acquisizioni della ricerca più recente sul conoscere a scuola, il volume evidenzia come i risutati conseguiti dagli studenti non vadano rapportati unicamente ai prodotti, bensì anche ai processi e ai contesti
MASON, LUCIA
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