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Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa

open access: yesRevista Brasileira de Linguística Aplicada
Muitas atividades de leitura de textos escritos nos livros didáticos de Português propõem apenas questões de cópia-colagem de informações explícitas dos textos, salientando somente uma parte do processo da leitura, não auxiliando na compreensão da ...
Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt   +2 more
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A biblioteca e o bibliotecário escolar no processo de incentivo à leitura: uma pesquisa bibliográfica [PDF]

open access: yes, 2008
TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisEste trabalho consiste em uma reflexão a respeito da importância da leitura principalmente nas últimas décadas em que o desenvolvimento informacional vem provocando
Souza, Juliana Daura de
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A trama e a urdidura: percursos para o letramento literário

open access: yesRaído, 2018
O processo de letramento literário constitui-se em prática privilegiada de inserção no mundo da escrita, pois explora a palavra por ela mesma em um processo interativo que se constrói e reconstrói continuamente.
Alice Atsuko Matsuda   +1 more
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O Processo De Leitura Em Língua Estrangeira

open access: yesNuances: estudos sobre Educação, 2009
O presente estudo divide-se em duas partes. Na primeira, procura-se explicitar o conceito de leitura e os de leitor ativo, de níveis de compreensão, de estratégias e técnicas de leitura. Na segunda parte, são apresentados dois exemplos de aplicação das técnicas em questão: a leitura de um texto em inglês para iniciante e outra em francês para nível ...
Brigitte Hervot, Mariangela Braga Norte
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Leitura: uma proposta de avaliação [PDF]

open access: yes, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.Esta pesquisa teve por objetivo inicial formular um modelo de avaliação em leitura que não fugisse dos padrões ...
Piloto, Maria Carolina
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Mediação da leitura no processo de atribuição de sentido e significado para o (re)conhecimento identitário e o protagonismo dos sujeitos sociais

open access: yesRevista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 2021
Ao compreender o ato de ler como subjetivo, cultural e político, é necessário refletir sobre como a mediação da leitura pode contribuir para que os sujeitos compreendam seu sentido e o significado e para construir e fortalecer seu processo identitário e ...
Raquel do Rosário Santos   +5 more
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Letramentos de adultos em processo de alfabetização: reflexos da escolarização nas práticas de leitura [PDF]

open access: yes, 2012
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2012Esta tese teve por objetivo geral investigar as relações entre as práticas de leitura de quatro adultos ...
Aguiar, Paula Alves de
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Concepções de leitura e formação do leitor nos anos iniciais do ensino fundamental nos documentos oficiais de ensino

open access: yesDoxa, 2020
O processo de formação de um leitor é construído através de estímulos e mediação, esse processo vem sendo frequentemente abordado, por suas dificuldades em formar um leitor com autonomia, uma vez, que tem crescido o número de alunos que chegam ao fim do ...
Marconde Ávila Bandeira   +1 more
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Memórias de leitura do professor de língua portuguesa: uma análise das práticas de leitura de professores da educação básica [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, Florianópolis, 2010O objetivo desta pesquisa é compreender o processo de constituição leitora de professores de ...
Friedemann, Andréia Regina Sarmento
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Leitura na Universidade: as práticas de leitura realizadas pelos estudantes do curso de biblioteconomia da UFSC [PDF]

open access: yes, 2009
TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisAborda as práticas de leitura realizadas pelos estudantes do Curso de Biblioteconomia da UFSC. Teve como objetivo verificar o uso e a importância da leitura para a
Pfleger, Gláucia
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