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Desarrollo de la competencia oral del inglés mediante recursos educativos abiertos

open access: yesApertura, 2016
En este trabajo analizamos el uso de los recursos educativos abiertos (REA) como innovación educativa para desarrollar la habilidad oral del idioma inglés en un ambiente b-learning.
Jhon Pablo Rico Yate   +2 more
doaj  

La vida en torno al café: marginación social de pequeños productores en San Pedro Cafetitlán, Oaxaca, México

open access: yesDiálogos, 2013
Se presenta una descripción etnográfica del trabajo de campo realizado en San Pedro Cafetitlán, Oaxaca, México sobre la situación de marginación social derivada de la implementación del modelo económico neoliberal; se hace una interpretación del ...
Israel Morales Becerra
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Análisis de errores fónicos en la producción del sistema vocálico de aprendices árabes de español (Nivel A1-A2) [PDF]

open access: yes, 2014
Uno de los problemas con los que se encuentra a menudo un estudiante de cualquier L2 es el relacionado con la producción oral, más concretamente, con la pronunciación.
Tasis Quiroga, Carla
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Enseignement des langues et productions orales dans les projets de telecollaboration

open access: yesEstudios Humanísticos. Filología, 2008
Las aplicaciones de las nuevas tecnologías en la enseñanza de idiomas se abren a diferentes campos de experimentación en la búsqueda de métodos y herramientas que puedan favorecer una buena adquisición de la lengua extranjera así como el conocimiento de
Mario Tomé
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Stimuli‐Responsive Nanocarriers as Active Enhancers of Antitumoral Immunotherapy

open access: yesAdvanced Materials Interfaces, Volume 11, Issue 30, October 24, 2024.
Stimuli‐responsive nanocarriers are engineered to be selectively accumulated in solid tumors and once there, to release their payloads in response to internal and/or external stimuli boosting controlled, sustained, and efficient immune response against tumors.
Jorge Parra‐Nieto   +5 more
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Representaciones fonológicas y fonémicas postléxicales en una afasia de conducción

open access: yesRevista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2015
Los modelos clásicos de producción de palabras proponen que después de la etapa de activación de una representación semántica, sigue el proceso de activación léxico-fonológico.
Marina Laganaro, Anita Arrieta
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Desafíos para la construcción de la historia oral [PDF]

open access: yes, 2010
1 archivo PDF (11 páginas). fhquadragintaA partir de un análisis sobre el desarrollo que ha tenido la historia oral en los últimos años, y las direcciones que ha tomado la producción académica de esta disciplina, el objetivo de este trabajo es sintetizar
Iglesias Lesaga, Esther
core  

The written production of argumentative and dissertation text: a didactic project based on Bakhtin's philosophy [PDF]

open access: yes, 2018
This article is characterized as a theoretical and practical research related to a project developed during the year 2015 in two schools - one public, the other private- , in the city of Birigui, State of São Paulo, Brazil. The main goal of the study was
Farias Coelho, Patricia Margarida   +2 more
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Barriers to the safe preservation of the traditional herbal practice in Ghana 加纳传统草药实践的安全保存所遭遇的障碍 Barreras para la preservación segura de la práctica herbaria tradicional en Gana

open access: yesWorld Medical &Health Policy, Volume 16, Issue 3, Page 506-513, September 2024.
Abstract The preservation of the culturally important traditional herbal medicine practice in Ghana is threatened by the growth of allopathic medicine. It is argued that two main factors comprise this threat: significant safety concerns over many traditional herbal preparations, and a conflict in therapeutic frameworks which provides a substrate for ...
Benjamin Clay
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Holistic versus communicative approach in assessing oral production in English. . [Aproximación holística versus aproximación comunicativa en la evaluación de la producción oral en inglés].

open access: yesRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2009
The purpose of this article is to show the different communicative outputs in role-plays in two contrastive groups: students trained in integrative learning and students trained in communicative learning.
Vivanco, Verónica
doaj  

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