La Formación Matemática del Profesor y la Creatividad de los Alumnos de Educación Infantil
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 Con este trabajo intentamos analizar la importancia de la formación matemática del profesor de Educación Infantil con objeto de poder fomentar la creatividad, en Matemáticas, de sus alumnos, desde las primeras edades.
Mª Dolores Sánchez Segura
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Relación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Alba [PDF]
, 2015 Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)La presente investigación tiene como propósito analizar la relación existente entre la predisposición hacia la asignatura de matemática y las calificaciones, de los estudiantes de ...
Aravena Troncoso, Natalia Andrea +3 more
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Ley de reciprocidad cuadrática en los enteros gaussianos
Visión Antataura, 2017 Este trabajo presenta los resultados más importantes sobre la Ley de Reciprocidad Cuadrática en los Enteros Gaussianos (¢[ ]i ). Para ello se muestran conceptos importantes como Entero Gaussiano, Norma de un Elemento en (¢[ ]i ), Primo Gaussiano, Primo ...
Temístocles Zeballos M, Ronall García
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Contextos, intereses y sentido de realidad en la modelación matemática: una experiencia con el profesor de matemáticas [PDF]
, 2013 Desde diferentes perspectivas la modelación, al interior de la Educación Matemática, puede observarse como un proceso que se relaciona con las dinámicas que se tejen con las matemáticas en el ámbito escolar.
Villa-Ochoa, Jhony
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Estudio del conocimiento didáctico - matemático del profesor universitario: un marco teórico de investigación [PDF]
, 2015 En este artículo se presentan los elementos que constituyen el marco teórico que permite dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Qué conocimiento matemático básico, necesitan los estudiantes de formación matemática, para una enseñanza idónea del ...
Sepúlveda-Delgado, Omaida
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Docencia en matemáticas: hacia un modelo del profesor desde la perspectiva de la socioepistemología [PDF]
, 2008 Esta investigación se orienta al estudio de lo que se ha denominado las Prácticas de enseñar y aprender matemáticas en la escuela, específicamente en el nivel preuniversitario y universitario.
Lezama, Javier, Mariscal, Elizabeth
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Análisis bibliométrico sobre Educación Financiera en Educación Primaria
Revista de Ciencias Sociales, 2020 La organización curricular de diferentes países está en constante cambio, con el foco puesto, principalmente, en el desarrollo de diversas competencias en los futuros ciudadanos.
Cristian Ferrada +3 more
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¿A qué atribuyen los estudiantes de educación básica la dificultad de aprender matemática? [PDF]
, 2016 Este estudio centra su atención en las razones que esgrimen 768 estudiantes de Educación Básica de escuelas municipalizadas de la Décima Región de Los Lagos, para explicar las dificultades en el aprendizaje de la matemática.
Díaz-Levicoy, Danilo +5 more
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Concepciones sobre la estadística, su enseñanza y aprendizaje: Un estudio exploratorio con estudiantes para profesor en matemática [PDF]
Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, 2017 Este trabajo se ubica en la problemática de la formación de profesores en matemática en el área de estadística. Presentamos resultados de la implementación y análisis de un cuestionario diseñado para caracterizar las concepciones sobre estadística, su ...
Claudia Noemí Ferrari, Ana Rosa Corica
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GeoGebra como Instrumento de la Práctica del Profesor [PDF]
, 2011 En este trabajo hacemos un análisis del potencial de GeoGebra como instrumento de la práctica del profesor, utilizando como referente ideas teóricas sobre los instrumentos provenientes de las investigaciones en educación matemática.
Barroso Campos, Ricardo +1 more
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