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Líneas cartográficas emergentes sobre la evaluación (en Matemática) en la escuela rural

open access: yesRevista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
El presente artículo deriva de una investigación más amplia cuyo objetivo fue problematizar la evaluación en cuanto dispositivo presente en el currículo escolar de Matemática, a partir de los estudios realizados por el filósofo francés Michel Foucault y ...
Jáder S. Serna
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Caracterización de los espacios de Hilbert separables.

open access: yesVisión Antataura, 2018
En el presente trabajo se caracterizan los espacios de Hilbert separables de dimensión infinita y se prueba que son isométricamente isomorfos al espacio de Hilbert l2 
Jorge E. Hernández U.   +1 more
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Comments on Mariano Artigas’ Scientific Worldview

open access: yesScientia et Fides, 2014
Some concepts widely used in science are fundamental keys in the work of Mariano Artigas. Words like ‘order’, ‘dynamism’, ‘activity’, ‘chaos’, ‘randomness’, ‘patterns’, ‘structure’, ‘emergence’ or ‘complexity’, which are also used in other fields of ...
Héctor L. Mancini
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Estudio bibliométrico descriptivo de los trabajos presentados en la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa entre 2002 y 2013 [PDF]

open access: yes, 2018
Caracterizamos la producción documental que surge de los trabajos presentados en la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa – RELME entre 2002 y 2013.
Castro, Paola, Gómez, Pedro
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Un modelo para la toma de decisiones del profesor de matemáticas

open access: yesPNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2019
La toma de decisiones del profesor es un elemento central de la enseñanza. En este artículo, revisamos las nociones más relevantes que encontramos en la literatura sobre la toma de decisiones del profesor en la implementación del currículo en el aula ...
A. Pinzón, P. Gómez
semanticscholar   +1 more source

Diseño y validación de un instrumento para la observación de las prácticas preprofesionales del futuro profesor de matemática

open access: yesCuaderno de Pedagogía Universitaria
Este estudio presenta el diseño y la validación de un instrumento para la observación en la formación práctica preprofesional del futuro profesor de matemática, mediante un proceso que contempló 5 etapas: (1) revisión de la literatura desde dos temas ...
Salvador Alejandro Alarcón Godoy   +1 more
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2. Reflexiones de la práctica profesional docente del estudiante de matemática: visión desde la formación

open access: yesEducare, 2017
La investigación reflexiona sobre la práctica profesional docente del estudiante de matemática del IPMALA cursante de la Fase Integración Docencia Administrativa.
Ronnys Vicent   +2 more
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El propósito de las tareas contextualizadas [PDF]

open access: yes, 2014
La aparente introducción de contextos reales en la planificación de la enseñanza y en las tareas propuestas por los libros de texto no siempre consigue el propósito perseguido por el profesor.
Moreno, Antonio
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Una perspectiva del conocimiento matemático para la enseñanza del profesor centrada en su especialización: El modelo MTSK [PDF]

open access: yes, 2014
Esta comunicación toma como eje de discusión la especificidad del conocimiento del profesor de matemáticas plasmada en modelos analíticos. Fruto de esta reflexión y de la búsqueda de instrumentos teóricos que nos permitieran analizar dicho conocimiento ...
Aguilar, Álvaro   +7 more
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Diseño de actividades de matemáticas con el uso de tecnología [PDF]

open access: yes, 2008
La presencia de las nuevas tecnologías de información y comunicación en prácticamente todos sectores sociales, ha despertado el interés de diversos investigadores en matemática educativa por generar entendimiento respecto al papel que estas tendrían o ...
Aparicio, Eddie   +2 more
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