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Potencialidades en el aprendizaje de la Educación Tecnológica en las infancias y adolescencias
Este trabajo pretende dar cuenta de cómo la Educación Tecnológica, como espacio curricular de formación general, posibilita el desarrollo de ciertas potencialidades en las infancias y adolescencias bajo las condiciones epocales actuales. Nos centraremos
Yanina Mariel Ferreyra, Susana Leliwa
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Evaluación del riesgo nutricional de los adolescentes escolarizados en Cantabria
Objetivo: Evaluar el riesgo nutricional, por edad y sexo, que presentan los adolescentes escolarizados en la Comunidad Autónoma de Cantabria. Sujetos: Se realizó un estudio transversal, analizando una muestra de 1101 adolescentes, de los que 51,6% eran ...
P.M. De-Rufino Rivas +12 more
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Entrevistas a profesorado sobre la organización de su trabajo docente no presencial.
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El EEES supone un cambio importante respecto a los modelos educativos tradicionales en el sistema educativo Universitario. El alumno asume un rol activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el profesor, pasa a ser un facilitador y orientador del ...
Margarita Gonzalo Delgado +1 more
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Reader influence on the creation of transmedia science fiction: a participatory culture perspective
The term “Participatory Culture” was first put forward by Henry Jenkins in the book Text Poacher with the aim of comparing participation and the bystander (Jenkins, 2015.
Han Xu +2 more
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El desarrollo de la Expresión Corporal en España: Mercè Mateu, una maestra inspiradora
El desarrollo de la Expresión Corporal en España ha estado estrechamente vinculado al ámbito educativo, especialmente a la formación del profesorado de Educación Física.
Galo Sánchez-Sánchez +21 more
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Nuestra investigación busca estudiar las razones políticas y sociológicas que dieron origen a la asociación civil Capullitos y comprender históricamente el periodo en el cual surgió el espacio en el plano nacional y local.
Sofía Vidoret Codemo +1 more
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Modelos de evaluación por competencias a través de un sistema de gestión de aprendizaje
La evaluación por competencias es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades de aprendizaje) y de formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, según unos resultados de aprendizaje esperados ...
Jesús Valverde-Berrocoso +2 more
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As práticas de residência dos alunos do Corpo Docente do Ensino Básico em contexto de isolamento têm sido pouco estudadas. A migração das interações escolares tradicionais para a virtualidade envolveu uma série de mutações didáticas.
Carla Lapasini +2 more
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La ilustración como recurso didáctico
El propósito de este artículo es mostrar el potencial de la imagen ilustrada como herramienta para la educación. La ilustración de libros ha sido tradicionalmente abordada desde la perspectiva del complemento ideal para la literatura infantil, existiendo
María Aguado Molina +1 more
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