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Revista REAMEC, 2022 Este artigo apresenta um breve panorama da produção acadêmica que abarca as tecnologias digitais na perspectiva da formação inicial do professor de Matemática entre os anos de 2011 a 2021 e para isso buscou-se na Biblioteca Digital de teses e ...
Claudemir Miranda Barboza +1 more
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Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, 2022 A Extensão Universitária num curso de Licenciatura em Matemática é importante na medida em que estabelece a comunicação entre a Universidade e a sociedade, além de promover a relação entre as atividades acadêmicas de ensino e de pesquisa, por meio de ...
Renata Camacho Bezerra +2 more
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2020 Este artigo apresenta um recorte parcial de uma proposta didática metodológica de uma pesquisa de mestrado em andamento sobre alguns problemas selecionados de questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), relacionados a problemas do conteúdo de “ volumes”.
ROSALIDE CARVALHO DE SOUSA +2 more
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Boletim GEPEM, 2018 Neste artigo apresentamos uma discussão da matemática do professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, tomamos como principal referência a noção de matemática do professor de matemática, apresentada por Romulo Lins (
Edivagner Souza dos Santos +1 more
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O professor de Matemática e a Investigação em Sala de Aula quadro a quadro
Boletim GEPEM, 2012 Este artigo está organizado em quadros e trata do professor de Matemática e da investigação em sala de aula de Matemática. Discute-se o papel do professor de Matemática na investigação no contexto atual escolar, explicitando de que forma a Educação ...
Marco Aurélio Kistemann Jr. +1 more
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O dispositivo da especificidade matemática e a produção do sujeito-professor(a)-de-matemática
Zetetiké, 2021 Trata-se de um ensaio teórico que tem como objetivo discutir o dispositivo da especificidade matemática operado por professores de matemática. A construção da nossa argumentação apoiou-se em conceitos da caixa de ferramentas foucaultiana e incidiu sobre ...
Jaqueline de Souza Pereira Grilo +2 more
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O estudante imigrante e o papel do professor de matemática como agente sociocultural e político
Dialogia, 2020 Este artigo tem como objetivo situar o papel do professor de matemática como agente sociocultural e político promotor da inclusão de alunos imigrantes na atividade matemática, bem como no espaço escolar.
Lygianne Batista Vieira +1 more
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Zetetiké, 2021 Os estudos sobre o conhecimento do professor têm assumido, nos últimos 40 anos, um lugar de destaque e, mais recentemente, surgiram diversas conceitualizações do conhecimento do professor especificamente interessadas em discutir o conhecimento para a ...
Miguel Ribeiro +2 more
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Do engenheiro ao licenciado: subsídios para a história da profissionalização do professor de matemática no Brasil [PDF]
, 2005 Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116175006o O objetivo do texto é analisar historicamente como se deu a passagem do engenheiro para o professor licenciado em Matemática no Brasil.
Valente, Wagner Rodrigues
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2016 Este estudo tem por finalidade analisar possibilidades de pesquisa relativas à matemática presente na formação de professores e aquela ensinada pelo professor em sua atividade profissional de docência.
Wagner Rodrigues Valente
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