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Revista Insignare Scientia, 2018 Apresenta-se neste artigo um recorte da pesquisa de doutorado da primeira autora deste texto, cujo objetivo consistiu em compreender como o trabalho do professor de matemática com modelagem é (re)configurado nos textos produzidos por esse professor ao ...
Danusa de Lara Bonotto, Morgana Scheller
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As dificultades enfrentadas pelo professor de matemática: uma análise sobre a formacâo e atuacâo docente no estado de Sâo Paulo [PDF]
, 2013 A formação do professor de matemática do Estado de São Paulo (Brasil) não ocorreu, apenas, por intermédio do Ensino Superior. Até a década de 1960, apenas os grandes centros possuíam cursos superiores de formação de professores de matemática.
Baraldi, Ivete, Rissardi, Juliana
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O projecto matactiva no ISCAP [PDF]
, 2008 A partir do ano 2007/2008 todos os cursos do ISCAP foram adequados ao Processo de Bolonha, o que pressupõe várias mudanças a nível dos papéis do professor e do aluno, das metodologias e da avaliação.
Azevedo, Jose Manuel +3 more
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O estudo acompanhado em articulação com a matemática : práticas de duas professoras [PDF]
, 2012 Com a implementação do Plano da Matemática (PM), a área curricular não disciplinar de Estudo Acompanhado (EA) passou a constituir um espaço significativo para trabalhar Matemática.
Delgado, Fátima +2 more
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Relaçòes entre a formaçâo dos professores e o currículo [PDF]
, 2013 Este artigo apresenta algumas relações que se estabelecem entre a formação do professor e suas percepções acerca da instituição de um novo currículo de matemática no Estado de São Paulo – Brasil.
Aparecida, Wanderlei, Garcia, Angélica
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Sala de apoio: um olhar para a divisão [PDF]
, 2014 Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O presente trabalho é o relato de uma proposta de ...
Camargo, Joseli +2 more
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Opening Note: The Golden Jubilee of the Institute of Mathematics and Statistics of the University of São Paulo. [PDF]
Sao Paulo J Math Sci, 2022 Barrera J +4 more
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Reflectindo sobre a prática: nunca tive um dia como o de ontem! [PDF]
, 2008 A reflexão é uma das actividades mais apontadas para contribuir para o desenvolvimento profissional do professor, uma vez que se pode apresentar como um meio propício para o professor enfrentar situações novas e para melhorar as práticas de sala de aula.
Martins, Cristina, Santos, Leonor
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Disentangling the role of virus infectiousness and awareness-based human behavior during the early phase of the COVID-19 pandemic in the European Union. [PDF]
Appl Math Model, 2023 Capistrán MA +3 more
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