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A bothremydid turtle (Pleurodira) from the middle Cenomanian of Vale de Figueira (Belas, Portugal). [PDF]

open access: yesAnat Rec (Hoboken)
Abstract An unpublished turtle shell from the middle Cenomanian of Vale de Figueira, near Belas (Lisbon District, Portugal), is recognized by us as collected in 1880 under the direction of Carlos Ribeiro. No turtle remains from that region had so far been figured, described or discussed from a systematic point of view.
Antunes MT, Pérez-García A.
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Feira Regional de Matemática no Estado do Rio Grande do Sul: um espaço de formação e constituição do professor

open access: yesREMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2019
A formação e a constituição do professor são processos complexos intrinsecamente articulados a processos de reflexão.  A partir desse entendimento e considerando a extensão como uma atividade de diálogo e de aprendizagem que viabiliza a relação ...
Isabel Battisti, Peterson Cleyton Avi
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A matemática presente no curso de Licenciatura Plena de Ciências com habilitação em Matemática para a formação de professores da Universidade Estadual de Feira de Santana-Bahia (1986-1988)

open access: yesPerspectiva, 2022
Neste texto, investigou-se, em uma perspectiva histórica, a matemática presente na formação do professor da Licenciatura Plena em Ciências da Universidade Estadual de Feira de Santana com habilitação em Matemática, por meio de documentos históricos ...
Eliene Barbosa Lima   +2 more
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Imagem da matemática

open access: yesAlexandria, 2023
Dados de avaliações nacionais e internacionais mostram a dificuldade que os alunos têm com a Matemática. Este artigo traz o resultado de uma pesquisa que investigou a visão dos alunos da Educação Básica sobre a Matemática e o que os influencia a ter ...
Vanessa Oechsler, Adriana Kuehn
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A importância da Álgebra Abstrata para a formação inicial de professores de Matemática

open access: yesEm Teia, 2023
Resultado de uma pesquisa que buscou investigar a necessidade de uma das disciplinas obrigatórias para a formação de professores de Matemática. Essa disciplina, comumente intitulada Álgebra Abstrata, ou Estruturas Algébricas, ou Álgebra Moderna, é motivo
Nilton Cezar Ferreira   +1 more
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Abordagem dialógica como quadro teórico de referência para descrever mudança nas perspectivas e nas práticas do professor de matemática

open access: yesZetetiké, 2013
O presente artigo volta-se para a abordagem dialógica da atividade profissional do professor de matemática, no contexto mais amplo do método clínico de pesquisa em psicologia.
Cláudia Roberta Araújo Gomes   +1 more
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Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica

open access: yesEducação e Pesquisa, 2021
Resumo A formação inicial do professor de matemática tem sido objeto de discussão nas esferas governamentais e nas Sociedades Brasileiras de Educação Matemática e de Matemática. Por consequência disso, percebe-se avanços em alguns pontos críticos, dentre
Elenilton Vieira Godoy   +2 more
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Conhecimento especializado de licenciandos em matemática no contexto de práticas formativas para inclusão

open access: yesZetetiké, 2021
Este artigo relata resultados parciais de uma pesquisa de mestrado de abordagem qualitativa, que investiga, em duas disciplinas dedicadas à prática como componente curricular, com enfoque no ensino da Matemática na perspectiva inclusiva, o Conhecimento ...
Gabriela Gomes Ribeiro   +1 more
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Formação para a docência: contribuições de professores de matemática na disciplina de cálculo I

open access: yesREMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023
As contribuições epistemológicas que o CDI – I traz para a formação de alunos da Licenciatura em Matemática, que no futuro atuarão como professores da Educação Básica, foi o ponto de partida para a construção deste artigo, cujo objetivo está em observar
Francisco Fialho Guedes Ferreira   +1 more
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Investigating mathematics and learning to teach mathematics [PDF]

open access: yes, 2001
This paper deals with an idea that plays an increasing role in teaching and in teacher education—investigating as a powerful paradigm of knowledge construction.
Ponte, João Pedro da
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