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A identidade profissional do professor formador de professores de matemática
O objetivo deste artigo é discutir a identidade profissional docente do professor formador de professores de matemática, e, a repercussão que pode haver dessa identidade na formação dos futuros professores de matemática. Trata-se de um estudo de caso com dois professores formadores do Curso de Licenciatura em Matemática de um dos Campi da UFPA.
Valente, Edileusa +1 more
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Podemos afirmar que os professores formadores são negacionistas?
O ensaio reflete sobre a negação sistemática dos conhecimentos gerados pelo campo de pesquisa do ensino de História por parte dos professores formadores nos cursos de licenciatura em História no Brasil e os impasses a que chegamos por esse posicionamento.
Margarida Maria Dias de Oliveira +1 more
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Resumo Este artigo decorre de um estudo com 52 estudantes de um curso de licenciatura em educação artística, que teve por objetivo analisar a aprendizagem da docência construída no contexto das disciplinas de didática, considerando o que se ensina, como ...
Giseli Barreto da Cruz +1 more
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A formação inicial de professores no contexto brasileiro depende de uma pluralidade de diretrizes que direcionam a formação inicial e profissionalização docente.
Tais Andrade dos Santos +1 more
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Oportunidades de participar em atividades extracurriculares para aprimorar-se durante o processo de formação de professores impulsionam o desenvolvimento da práxis docente, que tornam-se essenciais para a construção de competências e habilidades ...
Bruna Mainel Almeida +1 more
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As TIC na formação inicial de formadores e professores
La competencia digital de educadores y docentes está cada vez más llamada a renovar las prácticas educativas, por lo que es necesario formar a los futuros docentes para una escuela integrada en la sociedad digital. Se presenta un estudio que tiene como objetivo conocer la opinión de los futuros docentes sobre su conocimiento y uso de las tecnologías ...
Graça, Vânia Grabriela Dias +3 more
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De professor a formador : fronteiras entre as actividades
Trabalho de projecto de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação ...
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Ser professor formador de professores na Educação Superior privada contemporânea [PDF]
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O USO DOS LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO NO CONTEXTO PANDÊMICO
Santos CCd, Ecar AL.
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Teorias e abordagens curriculares: concepções de professores formadores
A concepção docente sobre as mais diferentes noções em um processo formativo influencia no modo como a sistemática de ensino-aprendizagem ocorrerá. Com enfoque nesses sujeitos, este trabalho propõe uma associação entre as teorias e abordagens curriculares, objetivando identificar concepções sobre currículo em um grupo de dezesseis (16) professores ...
Lucimar Araujo Braga +2 more
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