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Estado do conhecimento sobre o formador de professores de Matemática no Brasil

open access: yesZetetiké, 2017
Este estudo tem o objetivo de descrever e sistematizar o conhecimento produzido nas pesquisas defendidas de 2001 a 2012 que trazem resultados sobre o formador de professores de Matemática e foram desenvolvidas em programas brasileiros de pós-graduação ...
Flávia Cristina Figueiredo Coura   +1 more
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Emoções de formadores/as de professores/as no estágio supervisionado

open access: yesGláuks - Revista de Letras e Artes
Neste artigo, apresentamos reflexões sobre um trabalho colaborativo realizado por nós (três docentes de duas universidades federais brasileiras) na disciplina de Estágio Supervisionado 1 de uma universidade pública no sudeste do país. A partir de material empírico gerado através de um diário reflexivo compartilhado e de conversas em um grupo de ...
Eduardo Henrique Diniz de Figueiredo   +2 more
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Fúlvio Pileggi: An Icon of Brazilian Cardiology. [PDF]

open access: yesArq Bras Cardiol, 2021
Luz PLD   +3 more
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Os vitrais da memória: uma compreensão da construção de sentidos do ser professor formador de professores na Amazônia [PDF]

open access: yes, 2022
A pesquisa teve por objetivo compreender como a memória constrói os sentidos do ser professor formador de professores na Amazônia. Bem como, responder o problema de como a memória constrói os sentidos do ser professor formador de professores na Amazônia,
Lapa, Barbara Castro   +2 more
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A identidade profissional de um formador de professores de matemática

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
O presente texto apresenta um recorte de um trabalho realizado para o programa de doutoramento em Educação da primeira autora, para o qual foram entrevistados dez professores que atuam em licenciatura em Matemática, em duas instituições de ensino ...
Christiane Novo, Maria Helena Martinho
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INDISCIPLINA: REFLEXÕES DUOETNOGRÁFICAS DE PROFESSORES-PESQUISADORES-FORMADORES

open access: yesPensares em Revista
Vivenciando os desafios da prática docente contemporânea, nós, professores-pesquisadores voltamos nossos olhares para os processos de formação docente neste manuscrito. Objetivando um esforço transgressivo de reflexão sobre os processos de formação docente de professores de língua inglesa como língua adicional, este trabalho, escrito por meio de 4 mãos,
Benyelton Santos, Sérgio Ifa
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Baseado em fatos reais : papéis do formador na (trans)formação inicial do professor de língua inglesa [PDF]

open access: yes, 2011
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2011.Esta pesquisa faz parte de um projeto maior intitulado „A Formação Institucional do Professor de Língua Estrangeira em Contexto ...
Viana, Karina Mendes Nunes
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Contribuições de um formador de área científica específica para a futura ação docente de licenciandos em biologia

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
No âmbito da formação docente inicial em Biologia, o presente trabalho investiga a prática docente de um formador- professor universitário- de uma disciplina de conteúdo científico específico - Fisiologia - que é considerado por seus alunos como aquele ...
Lenice Heloísa de Arruda Silva   +1 more
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A formação inicial em Letras: cenário de pesquisas que consideram a perspectiva do professor formador

open access: yes, 2015
Esse trabalho tem por objetivo apresentar um panorama das pesquisas sobre a formação inicial em Letras/Inglês no Brasil que tenham gerado dados envolvendo e dando voz ao professor formador de Letras entre 1987 e 2012.
Corrêa, Francini Percinoto Poliseli
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A geografia e a formação de seus professores: o processo formativo dos professores para a educação básica [PDF]

open access: yes, 2013
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2013.O tema desta tese situa-se no campo de Geografia e Educação. Investiga a concepção do professor
Mendonça, Sandra
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