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Pautas didáticas na construção da profissionalidade docente

open access: yesEducação, 2020
Diante da necessidade de profissionalização da formação do professor de música, este artigo tem como objetivo refletir sobre as Pautas Didáticas, um conjunto de dispositivos de formação, resultado de pesquisa desenvolvida no âmbito do estágio de pós-doutorado. Tomando como eixo da formação a reflexão e a profissionalidade docente, entendida como aquilo
Nair Aparecida Rodrigues Pires   +1 more
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Profissionalidade docente no ensino superior como tema de investigação e o status das pesquisas

open access: yesDevir Educação
O presente artigo foi produzido a partir de um estudo bibliográfico realizado paralelamente com o estado da arte de uma tese de doutorado, em andamento, na área da Educação: “Programa de aperfeiçoamento didático da Unifesp: contribuições e desafios do ...
Juliana Marcondes de Morais   +1 more
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As contribuições do estágio supervisionado para a constituição da profissionalidade docente

open access: yesHorizontes, 2015
Esse artigo é um recorte de pesquisa de doutorado e traz como discussão  o papel do estágio supervisionado como espaço privilegiado no processo de formação inicial e de constituição da profissionalidade docente de futuras professoras.
Denise Filomena Bagne Marquesin   +1 more
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AUTONOMIA E CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2019
A autonomia é uma dimensão importante a ser construída ao longo da profissi-onalidade docente e caracteriza aspectos que estão ligados diretamente a tomada de decisão do professor, bem como da construção da sua imagem enquanto profissional, ou seja, da ...
Ligiane Raimundo GOMES
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Formação em rede para a docência com profissionalidade

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023
A questão que esse artigo traz à discussão é se a formação em rede para a docência com profissionalidade pode se tornar uma nova modalidade de desenvolvimento do professor.
Marcos Tarciso Masetto   +2 more
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Pós-graduação stricto sensu em Administração: profissionalização para o magistério superior em questão

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
O presente estudo tem como foco cursos de mestrado e doutorado acadêmicos na área de Administração em Pernambuco, com o propósito de tratar da profissionalização para o magistério superior, em termos de elementos voltados à construção da ...
Fabiana Ferreira Silva   +1 more
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A formação inicial de professores de sociologia: elementos de constituição da profissionalidade docente [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014.A presente pesquisa investiga aspectos de constituição da profissionalidade docente na formação ...
Antunes, Anna Christina de Brito
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A PROFISSIONALIDADE DOCENTE E GESTÃO EDUCATIVA UNIVERSITÁRIA: UMA PERSPECTIVA NARRATIVA

open access: yesRevista de Estudos em Educação e Diversidade, 2020
As profissionalidades no campo da docência se definem como as capacidades de colocar os saberes teóricos e experienciais em situação, assim, a profissionalidade e uma condição deliberativa- reflexiva que o docente constrói para desenvolver sua práxis ...
Ricardo Castaño Gaviria
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Professores do outro lado do espelho: A observação por pares como instrumento para o desenvolvimento profissional no ensino superior

open access: yesIndagatio Didactica, 2021
A observação por pares é uma modalidade de (auto)formação que permite que os professores observem as aulas reciprocamente, essencialmente para a reflexão entre pares e eventual melhoria das suas práticas.
Amanda Franco, Rui Marques Vieira
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Da família na escola à escola no lar: notas sobre uma polêmica em curso

open access: yesRoteiro, 2020
Com base em pesquisa bibliográfica e documental, o texto examina contextos, conceitos e discursos envolvidos no debate dos projetos “escola sem partido” e “educação domiciliar”, que confundem as funções educativas da família e da escola e atentam contra ...
Maria Eulina Pessoa de Carvalho
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