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Les effets du recours au numérique sur un dispositif d’intervention et de formation à la démarche de recherche-action de collectifs d’inspecteurs et de formateurs de l’éducation en Afrique

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2023
Cet article propose une analyse de la manière dont une ingénierie d’intervention auprès d’acteurs de huit pays d’Afrique impliqués dans un programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation de base a fait le choix d’évoluer vers un appui à ...
Brian Beghe, Thierry Hug
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Les stratégies de recherche et de traitement de l’information des futurs enseignants dans des environnements informatiques [PDF]

open access: yesRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2009
L’article porte sur les stratégies de recherche et de traitement de l’information des futurs enseignants utilisant des environnements informatiques. Dix étudiantes terminant leur programme de formation à l’enseignement dans une université québécoise ont ...
Hélène Fournier, Jean Loiselle
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Programme proposé basé sur l’approche de la Programmation Neuro-linguistique en vue de développer quelques compétences de la compréhension écrite en Français auprès des étudiants de la faculté de pédagogie [PDF]

open access: yesMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
La recherche actuelle vise à appliquer un programme proposé basé sur l’approche de la Programmation neurolinguistique (PNL) afin de développer quelques compétences de la compréhension écrite (C.E.) chez les étudiants de la faculté de pédagogoie.
منة الله الحضري
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Injustices épistémiques et recherche participative: un agenda de recherche à la croisée de l’université et des communautés

open access: yesGateways : International Journal of Community Research & Engagement, 2020
Cet article présente un cadre d’analyse innovant ancré dans le concept d’injustices épistémiques pour évaluer les recherches participatives. Composé d’une méthodologie de travail et d’un outil d’autoévaluation, ce cadre d’analyse a été développé au fil d’
Baptiste Godrie   +8 more
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Résilience et prévention des désastres

open access: yesVertigO, 2018
En 2013, le programme Risques Décision Territoire du ministère français de l’Environnement de l’Énergie et de la Mer a lancé un appel à propositions de recherche pour travailler sur des approches alternatives de gestion des risques et des territoires ...
Christine Bouisset   +2 more
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Évaluation de programme et recherche évaluative : des activités distinctes

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2005
Les années 80 ont produit de nombreux écrits traitant de la distinction entre la recherche, la recherche évaluative et l’évaluation de programme. S’il se dégageait alors un consensus, il est maintenant remis en question à cause d’enjeux de diverses ...
Marthe Hurteau, Sylvain Houle
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Student Perceptions of Staged Transfer to Independent Research Skills During a Four-year Honours Science Undergraduate Program

open access: yesCanadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2017
We describe interim results of an ongoing longitudinal pedagogical study investigating the efficacy of the Honours Integrated Science Program (iSci).
Sarah L. Symons   +2 more
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Construire un programme de recherche technologique sur la formation des enseignants : choix épistémologiques et théoriques

open access: yes, 2015
L’objectif de cet article est de contribuer a definir ce que pourrait etre un programme de recherche technologique (PRT) dans le cadre de la formation des enseignants a partir d’une theorie de l’action collective.
S. Bertone, S. Chaliès
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Le processus d’élaboration des questions de recherche

open access: yesLangues & Cultures, 2022
Cet article se base sur l’approche des quatre P : Population, Problème, Programme, Phénomène, approche méthodologique utilisée dans les sciences sociales, pour construire un processus destiné à élaborer et synthétiser des questions de recherche, et par ...
Nasrallah BENCHERKI
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Investigating the Alignment of Intended, Enacted, and Perceived Learning Outcomes in an Authentic Research-Based Science Program

open access: yesCanadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2019
This study investigates the intended, enacted, and perceived curriculum in an authentic research-based science program using curriculum mapping as a tool for analysis.
Hagar I. Labouta   +6 more
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