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Results 1 to 10 of about 40 (37)

Programmieren für die Geistes- und Sozialwissenschaften

Lessons Learned
Die fortschreitende Digitalisierung in den Geistes- und Sozialwissenschaften (GSW) ermöglicht und erfordert den Einsatz neuer, insbesondere quantitativer Analysemethoden.
Yannick Frommherz +2 more
exaly +4 more sources

Computational Thinking als Teil einer MINT‐Lehrkräftefortbildung im Blended‐Learning‐Format Development of an online application for a blended learning STEM teacher training course

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 183-187, June 15, 2022., 2022
Abstract Die Fortbildung zu Experimento | 10+, einem Angebot der Siemens Stiftung für MINT‐Lehrkräfte der weiterführenden Schulen, wurde vor Kurzem in ein Blended‐Learning‐Format überführt. Digitale und Präsenzphasen wechseln sich dabei ab. In den digitalen Phasen werden Inhalte zu Wertebildung, Inklusion und Computational Thinking interaktiv ...
Lisa Knie, Stefan Schwarzer
wiley +1 more source

Medialab – ein dreistufiges Modul zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Studium des Chemie‐ und Sachunterrichtslehramts Medialab – A three‐stage module for the development of digital competence in chemistry or science teacher education

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 287-292, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Blick auf den digitalen Wandel in der Gesellschaft und die bildungspolitischen Vorgaben ist die Neukonzeption von Lehrformaten in der Lehrkräftebildung zur Stärkung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von größter Wichtigkeit. In diesem Artikel wird das dreistufige Modul Medialab für das Lehramtsstudium Chemie oder Sachunterricht ...
Diana Zeller
wiley +1 more source

Ein Bewertungsraster für Augmented‐Reality‐Lehr‐Lernszenarien im Unterricht AR in science education – an AR based teaching‐learning scenario in the field of teacher education

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 312-318, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Augmented Reality angereicherte Lehr‐Lernsettings gewinnen sowohl im Schulfach Chemie als auch in anderen naturwissenschaftlichen Fächern immer mehr an Bedeutung. So erwähnen viele Publikationen die positiven Effekte solcher digital angereicherter Lehr‐Lernprozesse, geben jedoch nur selten darüber Auskunft, welche Eigenschaften der ...
Manuel Krug +6 more
wiley +1 more source

Digitale Kompetenzen für Geistes- und Sozialwissenschaftler:innen. Vorzüge eines Blended Learning-Formats für die Vermittlung von Programmierkenntnissen.

Lessons Learned, 2022
Die Geistes- und Sozialwissenschaften (GSW) werden zunehmend digital. Wissenschaftler:innen stehen mittlerweile relevante Daten in großer Quantität zur Verfügung – aus dem Internet und durch die Digitalisierung analoger Bestände.
Yannick Frommherz, Jan Langenhorst
doaj +2 more sources

Editorial: Informationstechnische Bildung und Medienerziehung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2001
Die schulische Medienerziehung bzw. die Medienbildung hat ihre derzeit hohe öffentliche Aufmerksamkeit nicht zuletzt der Tatsache zu verdanken, dass gerade die so genannten «Neuen Medien» - heute oft mit den Schlagworten «Multimedia» oder «Internet ...
Annemarie Hauf-Tulodziecki
doaj +1 more source

Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende. [PDF]

Pflege Z, 2021
Ortmann-Welp E.
europepmc +1 more source

[Technology-assisted dental home visits by nondoctoral professionals to reduce the risk of infection]. [PDF]

HMD Prax Wirtsch Inform, 2021
Kortekamp SS, Ickerott I, Teuteberg F.
europepmc +1 more source

[Challenges and Recommendations for VR-based Collaboration with Digital Nomads and Other Remote Workers]. [PDF]

HMD Prax Wirtsch Inform, 2022
Hofeditz L, Löffler U, Strathmann C.
europepmc +1 more source

[Ophthalmic emergencies: training via interactive key feature cases for medical students]. [PDF]

Ophthalmologe, 2022
Müller A +6 more
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