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Impacto de las redes sociales en la promoción de la lectura en jóvenes peruanos

Prohominum
En el presente estudio se planteó como objetivo establecer el impacto de las redes sociales en la promoción de la lectura entre jóvenes estudiantes de una universidad peruana.
Roberto Carlos Dávila Morán
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BookTok como estrategia didáctica para la promoción de la lectura y la motivación lectora en contextos educativos

Perspectivas Sociales y Administrativas
En los contextos educativos actuales persisten dificultades en el desarrollo de hábitos lectores, en la motivación hacia la lectura y en la participación en actividades literarias.
Edwin Antonio Acuña Checa, Gonzalo Fabián Erazo Brito, Edgar German Olivo Silva   +2 more
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Hacia una de red de docentes lectores (REDEL): promoción virtual de la lectura para docentes en educación básica

Acta Scientiarum : Education
Se realizó una intervención virtual en promoción de la lectura con 13 docentes de educación básica, coordinados desde la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), México. El enfoque metodológico de la intervención fue el estudio de caso. El objetivo fue
Cindy Vanessa Parra-Henao, Antonia Olivia Jarvio-Fernández   +1 more
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Diseño gráfico, promoción y mercadeo de talleres de cuentacuentos para la enseñanza-aprendizaje de la lectura en grupos de primaria en escuelas de San Miguelito

Synergía
El objetivo de este proyecto de investigación fue crear el hábito, y el análisis hacia la lectura desde la educación primaria mediante una metodología participativa, a través de Proyectos de Extensión y de Servicio Social en el Centro Regional ...
Jackeline Juárez, Rosario Saavedra
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Efectos de la conciencia suprasegmental en el aprendizaje de la lectura en los primeros cursos escolares

Revista De Psicodidactica, 2021
Raúl Gutiérrez-Fresneda, María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Elena Del Pilar Jiménez-Pérez   +2 more
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Promoción de la lectura en etapas precoces desde atención primaria en una zona de exclusión social

Anales De Pediatría, 2021
Manuela Expósito-Ruíz
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Variables predictoras de la lectura y la escritura en castellano

Infancia Y Aprendizaje, 2013
Paz Suárez-Coalla, Fernando Cuetos Vega, Fernando Cuetos   +2 more
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A comparison of reading aloud, silent reading and follower reading. Which is best for comprehension? / Una comparación de lectura en voz alta, lectura en silencio y lectura de seguimiento. ¿Cuál es mejor para la comprensión?

Infancia Y Aprendizaje, 2018
Ángeles Melero
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Instrumento para la lectura crítica y la evaluación de estudios epidemiológicos transversales

Gaceta Sanitaria, 2008
Silvina Berra, Emilia Sanchez Ruiz
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Efecto de los grupos interactivos en el aprendizaje de la lectura mediante la colaboración familiar

Revista De Psicodidactica, 2019
Raúl Gutiérrez-Fresneda
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