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A comparison of reading aloud, silent reading and follower reading. Which is best for comprehension? / Una comparación de lectura en voz alta, lectura en silencio y lectura de seguimiento. ¿Cuál es mejor para la comprensión?

Infancia Y Aprendizaje, 2018
Ángeles Melero
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Instrumento para la lectura crítica y la evaluación de estudios epidemiológicos transversales

Gaceta Sanitaria, 2008
Silvina Berra, Emilia Sanchez Ruiz
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Efecto de los grupos interactivos en el aprendizaje de la lectura mediante la colaboración familiar

Revista De Psicodidactica, 2019
Raúl Gutiérrez-Fresneda
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Lectura interpretada del antibiograma: una necesidad clínica

Enfermedades Infecciosas Y Microbiología Clínica, 2010
Rafael Cantón
exaly  

Lectura compartida de cuentos y aprendizaje de vocabulario en edad preescolar: un estudio de eficacia

Estudios De Psicologia, 2012
Antonia Larrain, Katherine Strasser
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From reading comprehension to document literacy: learning to search for, evaluate and integrate information across texts / De la lectura a la alfabetización documental: aprender a buscar, evaluar e integrar información de diversos textos

Infancia Y Aprendizaje, 2018
Jean-François Rouet, Anna Potocki
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La identificación del riesgo de trastorno del aprendizaje de la lectura (dislexia) en 2.° curso de educación infantil

Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia, 2023
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Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria

Infancia Y Aprendizaje, 2005
Isabel Cuevas, Marta Gràcia
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La lectura en alumnado hispanohablante con trastorno del desarrollo del lenguaje. Una revisión

Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia, 2023
exaly  

Consecuencias de la categorización fonológica sobre la lectura silenciosa de niños sordos con implante coclear

Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia, 2009
WILLY SERNICLAES
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