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Violence Against Women, Mother-Infant Bond and Child Behaviour: An Exploratory Path Analysis at IVAPSA Cohort. [PDF]

open access: yesChild Care Health Dev
ABSTRACT Background Violence experienced by women has serious consequences for maternal and child health, generating short‐ and long‐term damage. Objective The aim of this study was to evaluate the relation between violence experienced by women and the mother–child bond in the first 6 months after childbirth and on the child's mental health at ...
de Souza Buriol VC   +6 more
europepmc   +2 more sources

Psicologia ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: integração possível? [PDF]

open access: yesPaidéia (Ribeirão Preto), 2008
Objetiva-se mostrar como vem sendo feita a integração entre Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil, tendo como base pesquisas empíricas com foco na organização espacial em creches, agrupadas em duas linhas: (1) pesquisas ...
Mara Campos-de-Carvalho   +1 more
doaj   +6 more sources

Psychological assessment in school contexts: ethical issues and practical guidelines [PDF]

open access: yesPsicologia: Reflexão e Crítica
Background Psychological assessment in school settings involves a range of complexities and ethical dilemmas that practitioners must navigate carefully.
Irene Cadime, Sofia A. Mendes
doaj   +2 more sources

Executive Functioning in Different Types of Reading Disabilities [PDF]

open access: yesJournal of Intelligence
Students with reading disabilities form a heterogeneous group: some struggle with accurate and fast reading (dysfluent readers), others with comprehension (poor comprehenders), and some face challenges in both areas (poor readers). Research has indicated
Irene Cadime   +3 more
doaj   +2 more sources

Políticas e práticas de avaliação externa dos alunos na perspetiva dos diretores: o caso das provas de aferição

open access: yesRevista Portuguesa de Investigação Educacional, 2022
Neste artigo analisamos as perceções dos diretores de agrupamento/escolas não agrupadas acerca das políticas e práticas de avaliação externa, mormente no que concerne às provas de aferição.
Eusébio André Machado   +4 more
doaj   +1 more source

Inovação controlada ou autónoma? A visão dos diretores sobre os planos de inovação

open access: yesRevista Portuguesa de Investigação Educacional, 2022
Neste artigo apresentam-se resultados de um estudo que incidiu na perspetiva dos diretores acerca dos Planos de Inovação. Os dados decorrem de um projeto de investigação mais amplo que envolveu, numa primeira fase, entrevistas semiestruturadas (n=25) e,
Maria Assunção Flores   +2 more
doaj   +1 more source

Mothers and teachers' beliefs about the development of the child [PDF]

open access: yes, 2011
Estudos têm revelado uma ligação entre a maneira como os adultos pensam e as formas como eles se relacionam com as crianças. Este estudo objetivou levantar as crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança que freqüenta o ambiente de ...
BAHIA, Celi Costa Silva   +2 more
core   +16 more sources

Ensino remoto de emergência em tempos de pandemia: a experiência de professores portugueses

open access: yesRevista Portuguesa de Investigação Educacional, 2021
O encerramento das escolas decorrente da necessidade de mitigar a disseminação do vírus SARS-CoV-2 ditou a adoção de um ensino remoto de emergência a que professores e alunos rapidamente tiveram de se adaptar.
Maria Assunção Flores   +7 more
doaj   +1 more source

Fluency Training for Struggling Readers: Examining the Effects of a Tier-2 Intervention in Third Graders

open access: yesEducation Sciences, 2023
Tier-2 reading fluency interventions are specifically tailored for struggling readers, addressing their unique needs. The aim of this study was to examine the impact of a Tier-2 reading fluency intervention on reading capabilities and motivation among ...
Joana Cruz   +4 more
doaj   +1 more source

The platform “I’m still learning” in the assessment and intervention in reading disabilities: A case study

open access: yesCalidoscópio, 2017
Reading disabilities are one of the main causes of signalization of students for educational support, given that these have implications in their educational trajectory, in their entrance in the job market and in their civic and social participation. The
Iolanda Ribeiro   +8 more
doaj   +3 more sources

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