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Indicators to evaluate the labor insertion of people with disabilities in conventional companies in Spain: A Delphi study. [PDF]
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Medda MG, Barbosa T, Rocco IS, Mello CB.
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Revista Territórios, 2021
O presente artigo apresenta breve discussão acerca da psicopedagogia e processo de aprendizagem, lançando luz sobre as múltiplas dimensões do processo de aprender. Reforça-se a perene ideia de subjetividade de cada educando, bem como a necessidade de ações, por parte do professor, a fim de mitigar desvios de aprendizagem.
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