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CARACTERIZAÇÃO, LIMITES E POTENCIALIDADES DO PROGRAMA REUNI EM IFES MINEIRAS: UM ESTUDO MULTICASO [PDF]

open access: yes, 2012
Com o propósito de criar condições para a ampliação do acesso e da permanência na educação superior, aumentar a qualidade dos cursos e melhor aproveitar a estrutura existente nas Universidades Federais, o Governo Federal criou o Programa de Apoio a ...
Lugão, Ricardo Gandini   +3 more
core  

Qualidade do sono em estudantes do ensino profissional

open access: yes, 2015
Enquadramento: O sono assume um papel preponderante no desenvolvimento físico e mental do adolescente. Adolescentes com sono insuficiente apresentam menor rendimento escolar, alterações do humor e nas relações interpessoais, dificuldade na tomada de deci-são, alteração da aparência física e sonolência.
openaire   +1 more source

A privatização do ensino de enfermagem no Brasil: economia da qualidade

open access: yesRevista Brasileira de Enfermagem
O presente estudo tem como objeto de análise a trajetória do processo de privatização do ensino de enfermagem no Brasil, consolidada através da política educacional de expansão do número de vagas e de escolas/cursos, e as implicações desse processo na ...
Josicélia Dumêt Fernandes
doaj  

Prevalence of physical inactivity and associated factors among transgender people: a cross-sectional study, Baixada Santista, Brazil, 2023. [PDF]

open access: yesEpidemiol Serv Saude
Bassichetto KC   +5 more
europepmc   +1 more source

Assessorias Pedagógicas no Ensino Superior: para a construção da qualidade do ensino-aprendizagem

open access: yes, 2012
A garantia da qualidade educativa, bem como a adequação das práticas pedagógicas à diversidade que carateriza, atualmente, a população estudantil universitária, constituem desafios fundamentais colocados às instituições de ensino superior. O estímulo à avaliação e autorreflexão sobre as práticas e o confronto com modos de trabalho pedagógico ...
Daniela Pinto, José M. M. Ferreira
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Reflexões sobre as qualidades da personalização do ensino

open access: yes, 1998
A personalização do ensino é hoje um tema nuclear no pensamento pedagógico e um dos grandes princípios que devem guiar a acção educativa. A natureza pessoal de aprendizagem exige a adaptação de toda a acção educativa às características peculiares de cada indivíduo.
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