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Educação Financeira: abordagens integradas e qualidade educacional
Este capítulo apresentou a interseção entre educação financeira, qualidade educacional e inclusão financeira ao viés socioeconômico. O elenco das discussões enfatizou não apenas a preocupação em lidar com o dinheiro como objeto fim às decisões de investimentos, mas também destacou a importância de um uso assertivo dos recursos para o consumo.Nilton Cesar Lima +1 more
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SWOT e PDCA na construção da qualidade educacional
PROJEÇÃO E DOCÊNCIAO presente estudo abordou a contribuição da análise SWOT e do ciclo PDCA para a construção da qualidade educacional, considerando a utilização da Inteligência Artificial e dos podcasts como estratégias de inovação pedagógica e institucional. A pesquisa justificou-se pela necessidade de compreender como ferramentas de gestão estratégica podem auxiliar ...
Zucolotto, Thaieny +5 more
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FORMAÇÃO DOCENTE E QUALIDADE EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
2020Daniela Ferreira Nunes +1 more
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Gestão escolar e formação docente: Caminhos para a qualidade educacional.
INTERNATIONAL INTEGRALIZ SCIENTIFICEste artigo explora a relação entre gestão escolar e formação docente como caminhos para a qualidade educacional. A gestão escolar eficaz é essencial para criar um ambiente propício ao aprendizado, enquanto a formação docente contínua garante que os professores estejam atualizados e capacitados para enfrentar os desafios da sala de aula.
exaly +2 more sources
Este estudo tem como objetivo identificar e discutir estratégias de gestão da qualidade aplicáveis às instituições educacionais, diante dos desafios contemporâneos impostos pela globalização, avanços tecnológicos e transformações socioculturais.
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QUALIDADE EDUCACIONAL EM FACE DA PANDEMIA COVID-19
2021Raymundo Ocaña Delgado +4 more
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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E QUALIDADE SOCIAL NAS EXPERIÊNCIAS DO BRASIL E VENEZUELA
Cadernos CEDES, 2023Maria Simone Ferraz Pereira +1 more
exaly
A complexidade da Gestão Escolar na Construção da Qualidade Educacional
Revista Científica FESAInserida em um cenário de reformas curriculares, responsabilização por resultados e persistentes desigualdades, a discussão sobre “qualidade” no âmbito escolar ganha contornos de alta complexidade, na medida em que articula dimensões pedagógicas, administrativas, comunitárias e político-institucionais.
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