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À PROPOS DES EXPÉRIENCES JUVÉNILES DE L’ÉDUCATION : ÉCOLE, ITINÉRAIRES ET ÉPREUVES [PDF]

open access: yesEducação & Sociedade
RÉSUMÉ Les entretiens présentent des dialogues intéressés par les expériences juvéniles, proposant des réflexions sur les actions des jeunes et leur relation avec l’éducation scolaire. Donc, les conversations engagées avec François Dubet, Anne Barrère et
Leandro R. Pinheiro   +3 more
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L’impact des variables individuelles et contextuelles sur la performance scolaire

open access: yesThe Journal of Quality in Education, 2020
La notion de performance est le mot clef de notre étude. Cette notion est aujourd’hui au cœur des débats qui agitent les établissements scolaires. D’une part, ces derniers doivent assurer une éducation de qualité et d’autre part, les écoles sont soumises
El Mokhtar Chikhi   +2 more
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Socio‐Residential Inequalities and Inequalities at Elementary School: Repetition in French‐Speaking African Countries

open access: yesAfrican Development Review, Volume 37, Issue 4, December 2025.
Résumé Ce travail analyse, à partir de deux enquêtes PASEC (2014 et 2019), le redoublement à l’école primaire. Nous montrons que les enfants vivant en zone rurale ont, dans la majorité des pays, une probabilité plus élevée de redoubler avant le Grade 6.
Kady Marie‐Danielle Body   +2 more
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How the Effects of Foreign Language Enjoyment, Anxiety, Boredom and Peace of Mind on Attitude/Motivation Change With Skill Level, Academic Achievement and Age: A Moderated Mediation Model

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 4, Page 2010-2025, November 2025.
ABSTRACT The current study used moderated mediation models to investigate the direct and indirect effects of Foreign Language Enjoyment (FLE), Foreign Language Classroom Anxiety (FLCA), Foreign Language Peace of Mind (FLPOM), and Foreign Language Boredom (FLB), as well as the moderating effects of skill level, academic achievement, and age on the ...
Jean‐Marc Dewaele, Elouise Botes
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Le retour aux études: les facteurs de réussite dans quatre écoles spécialisées au Québec

open access: yesCanadian Journal of Education, 1996
S’inspirant d’une approche constructiviste et interactionniste et se servant d’une méthode de type qualitatif, cette recherche présente les résultats d’entrevues avec des membres de la communauté étudiante de quatre écoles spécialisées en “raccrochage ...
Pierrette Bouchard, Jean-Claude St-Amant
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Foreign language enjoyment overcomes anxiety and boredom to boost oral proficiency in the first year of English foreign language learning

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 1, Page 152-167, February 2025.
Abstract The current study investigates the effect of three foreign language learner emotions on the amount of gain in oral proficiency over one school year of 159 eleven‐year‐old pupils starting English foreign language classes in France. Previous cross‐sectional studies have shown positive relationships between foreign language enjoyment (FLE) and ...
Jean‐Marc Dewaele   +2 more
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Music performance anxiety in children 9−12 years old in a music program

open access: yesPsychology in the Schools, Volume 61, Issue 2, Page 671-685, February 2024.
Abstract Music‐intensive school program are one way of enhancing arts‐education in public schools. Elementary school students enrolled in a music‐intensive program are exposed to several stress factors that could contribute to development of music performance anxiety (MPA). This study aims to describe MPA manifestations as reported by 164 students from
Catherine Tardif   +3 more
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Métacognition et réussite scolaire : Perspectives théoriques [PDF]

open access: yes, 2014
peer reviewedAprès avoir introduit les facteurs qui jouent un rôle dans la réussite scolaire, ce chapitre porte essentiellement sur la définition des composantes métacognitives.
Frenkel, Stéphanie, Deforge, Hélène
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Les Jeunes des communautés culturelles du Québec et leur rendement scolaire /

open access: yes, 1995
Bibliogr.: p.
Moisset, Jean, 1940-   +1 more
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Bienveillance et réussite scolaire

open access: yes, 2019
International audienceCet ouvrage définit le concept de la bienveillance vu sous l’angle scolaire et explicite son rôle sur le bien-être des élèves, leur motivation et leur réussite à l'école.
Masson, Julien
core   +4 more sources

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