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Enfoques de la enseñanza de la estadística en los programas de estudio de educación media superior
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2022 Bajo la idea de explorar la condición actual de la enseñanza de estadística en la educación media superior (EMS) en México, el objetivo del presente artículo es identificar el enfoque de enseñanza de estadística que promueven los programas de estudio ...
Ana Luisa Gómez Blancarte +2 more
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Uniciencia, 2022 Uno de los temas que han sido intensamente estudiados en la educación estadística, refiere a cómo promover el razonamiento inferencial formal (RIF) sobre la base de un razonamiento inferencial informal (RII).
Jesús Guadalupe Lugo-Armenta +1 more
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Alfabetización y razonamiento estadístico de estudiantes mexicanos al concluir el bachillerato
Revista Chilena de Educación Matemática, 2022 En este artículo reportamos resultados de una investigación con estudiantes mexicanos sobre los niveles de alfabetización y razonamiento estadístico que han desarrollado en su educación básica y media superior, utilizando la taxonomía SOLO (Structure of
Santiago Inzunza, Saray Serrano Enciso
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2021 Entre las líneas de investigación vanguardista en el ámbito de la educación estadística se encuentra el razonamiento inferencial, como herramienta fundamental para la toma de decisiones; factor que acentúa su importancia tratándose de licenciaturas del ...
Salvador Sandoval Bravo +2 more
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Razonamiento estadístico en el contexto COVID-19: una propuesta basada en GeoGebra
Revista Chilena de Educación Matemática, 2021 En este trabajo presentamos una propuesta didáctica de análisis exploratorio de datos asociados a la evolución de la pandemia en las comunas de Chile. Las actividades son formuladas utilizando el software Geogebra, en su versión clásica 6.0.
Manuel González-Navarrete +1 more
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Procesos transnumerativos y análisis de datos. Un estudio de caso
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2022 La transnumeración, como un tipo de razonamiento estadístico, permite valorar desde diferentes perspectivas la naturaleza de los datos estadísticos, los tipos de análisis más idóneos a realizar según los propósitos de un estudio, así como las ...
Daniel Eudave Muñoz +2 more
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Los proyectos estadísticos contribuyen al desarrollo del razonamiento estadístico [PDF]
, 2016 La propuesta muestra resultados de la investigación relacionada con el Razonamiento Estadístico y sus niveles de desarrollo en el estudio de datos estadísticos, como estrategia metodológica y didáctica se utiliza el trabajo con un proyecto estadístico en
Polanco, Henry, Tapiero, Beatriz
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Modelo Van Hiele y niveles de razonamiento geométrico de triángulos en estudiantes de Huancavelica
Investigación Valdizana, 2020 La investigación tuvo como objetivo determinar si la aplicación del modelo holandés Van Hiele facilita el avance de los niveles de razonamiento geométrico de triángulos en los estudiantes del sexto ciclo de educación básica regular.
Norman A. Chavarria-Pallarco
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El razonamiento moral de los docentes sobre la inclusión educativa
Educatio Siglo XXI, 2023 El objetivo de esta investigación es reconocer el proceso de razonamiento moral y toma de decisiones de los docentes sobre la inclusión educativa en las escuelas secundarias.
Marcela Hernández González +2 more
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2022 En el presente artículo analizamos la importancia de la cultura estadística en los ciudadanos, particularizando en el contexto de la información estadística generada sobre la enfermedad COVID-19 en México.
Santiago Inzunza Cazares
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