Results 141 to 150 of about 1,584,912 (214)

Assessment of social media use as an educational intervention on antimicrobial resistance targeted at nurses. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Abraão LM, Tonheiro CMM, Silva TMLD, Gusmão VCL, Ciofi-Silva CL, Almeida EG, Felix AMDS, Britto-Costa LF, Flausino TGDC, Figueiredo RM, Padoveze MC.   +10 more
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[INFADIMED: 15 years of healthy lifestyle education from primary care. Evolution, results and the role of the community nurse]. [PDF]

Aten Primaria
Ruiz-Mariscal E, Ollé-González M, Pallarés-Ejarque C, Fernández-Vallejo MM, Fernández-Blanco J, Fabrellas-Padres N, en nombre del grupo INFADIMED.   +6 more
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Educational interventions using digital technologies to promote parental empowerment in situations of vulnerability: a scoping review. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Rodrigues JRGDV, Teixeira IM, Piedade JMMSD, Silva JS, Gonçalves ML, Gomes BRFDS, Valentim OMMS.   +6 more
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Development and validation of a serious game for nursing leadership in Primary Health Care. [PDF]

Rev Bras Enferm
Fonseca CCWDMD, Erdmann AL, Fernandes CS, Balsanelli AP, Souza AIJ, Nascimento KCD.   +5 more
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Organizational and pedagogical characterization of vocational training in nursing in the Federal Education Network. [PDF]

Rev Bras Enferm
Jesus LA, Silva GTRD, Vieira SL, Backes VMS.   +3 more
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La nómina como recurso educativo

Cada curso escolar nos encontramos con un alumnado que cursa FP Básica, ciclos de grado medio, ciclos de grado superior, que mayoritariamente nunca ha cursado formación laboral. Por tanto, nos veamos con la dificultad de hacer más atractivo y motivador este proceso de enseñanza aprendizaje.
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[HEARTS in Guatemala: Implementation experience in addressing cardiorenometabolic risk, 2022-2025HEARTS na Guatemala: experiência de implementação para abordar o risco cardiovascular, renal e metabólico, 2022-2025]. [PDF]

Rev Panam Salud Publica
Alvarez-Nufio AI, Herrera Muñoz CJ, Bautista W, Lou-Meda R.   +3 more
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El tiempo como recurso educativo

, 2007
Se presentan tres criterios para la organización y utilización del tiempo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el centro educativo (higiénicos, pedagógicos y socioculturales), así como una serie de propuestas para optimizarlo y utilizarlo con coherencia: respetar espacios personales, planificar, atender individualmente al alumno, globalizar ...
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Celebrating the trajectory of the latin american academy of child development and disability (ALDID) 2015-2025 [PDF]

Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba
Schiariti V.
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Ludoteca: recurso educativo y comunitario

, 2009
ESP
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