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La pragmática a través de la metodología conceptual. Estudio de caso de Ratatouille [PDF]
El análisis de la película Ratatouille a través de una metodología cualitativa que parte y se nutre de los estudios culturales como es la conceptual, tiene como objetivo esencial llevar a cabo un estudio completo de la película donde se aborden todos los
Acle Vicente, Daniel +2 more
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La entrevista y los pactos comunicativos: ¿Quién detenta el poder? [PDF]
El artículo aborda el análisis de una entrevista a un médico psiquiatra desde la perspectiva de los intercambios comunicativos y sus incidencias en el entrevistado y el entrevistador con el fin de indagar la circulación del poder y la construcción ...
Fernández, María del Rosario
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Grammar and writing in Secondary Education: a case study on the teachers’ concepts [PDF]
La incidencia de la instrucción gramatical en los escritos de los alumnos es objeto de discusión. Se ha destacado la necesidad de incluir en el debate los procedimientos y los contenidos de enseñanza.
Camps, Anna, Fontich, Xavier
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Intertextualidad, intermelodicidad y metatextualidad en una cantiga de escarnio del rey Don Denis
Hace más de medio siglo Roman Jakobson llamaba la atención acerca de las relaciones entre «la palabra y el mundo». Sugería entonces que «La lingüística muy bien podría explorar todos los problemas posibles de la relación entre el discurso y el ‘universo ...
María Gimena del Rio Riande
doaj
Resumen El presente artículo expone parte de los resultados de una investigación que se pregunta por el concepto de modo verbal que han construido estudiantes de la secundaria obligatoria (12-16 años) y analiza el papel que adopta la actividad ...
Carme Durán Rivas
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El papel de la reflexión metalingüística en la adquisición de la gramática de E/LE [PDF]
Pastor Cesteros, Susana
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Un fragmento de El orden alfabético de J. J. Millás (1998): reflexiones metalingüísticas, gramaticales e interlingüísticas y actividades de/para el desarrollo de la expresión escrita [PDF]
Los estudiantes de español lengua extranjera presentan unas características y necesidades específicas que se deben tener en cuenta a la hora de trabajar la expresión escrita en el aula.
Oroz Bretón, Nekane
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Un marco para la interpretación de los procesos de enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito [PDF]
Camps, Anna
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