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Reforma educativa en América Latina: conceptualizaciones, desafíos y tensiones
Mundos PluralesEn este artículo se analiza la reforma educativa en América Latina desde una perspectiva histórica y conceptual, examinando sus desafíos, tensiones y la influencia de factores políticos, económicos, sociales y culturales.
Jorge David Segovia Torres
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Holos, 2012 Reflete-se acerca de alguns pontos e contrapontos da reforma educativa implantada na América Latina e Caribe, nos anos 1990, enfocando-se as particularidades da efetivação dessa reforma no Brasil.
L. L. S. Silva, M. A. Azevedo
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Santos ofreció retirar reforma educativa
, 2011 A pesar de que Santos retira la reforma los estudiantes siguen en ...
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Análisis de la política pública en materia educativa a la luz de la reforma educativa 2013 [PDF]
, 2017 La reforma constitucional en materia educativa tiene como objetivo central el incrementar la calidad en la educación pública obligatoria correspondiendo al nivel preescolar, primaria, secundaria y medio superior.
GOMEZ COLLADO, MARTHA ESTHELA; 178345 +1 more
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, 2017 Ponencia “Las y los docentes en el marco de la Reforma Educativa. ¿Cuáles son las implicaciones de la reforma en el trabajo docente?”, por el Prof. Juan Morúa Torres, como parte del “Seminario de Política Educativa y debates en Educación”, llevado a cabo
Instituto de Ciencias Sociales y Administración +1 more
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Reflections on the International Union for Health Promotion and Education from past president Michael Sparks. [PDF]
Glob Health Promot, 2021 Sparks M.
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Informe Sobre La Reforma Educativa
, 1979 Informe sobre la Reforma educativa 1979. Este informe se basa en la consulta de la documentación disponible: entrevistas con funcionarios y responsables del Ministerio de Educación; la observación del funcionamiento de Centros creados por la Reforma en ...
Moscote, Rafael +4 more
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Reseña de La jerga de la reforma educativa
, 2016 Recensión de: Rodríguez Diéguez, J.L.: La jerga de la reforma educativa.
León Guerrero, MaríaJosé
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Bolivia. Ley de Reforma Educativa
Revista Iberoamericana de Educación, 1994 Para la transformación constante del Sistema Educativo Nacional, en función de los intereses del país como un proceso planificado, continuo o de largo alcance, la educación boliviana se estructura sobre las siguientes bases fundamentales:
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