Anuario de Estudios Filológicos, 2018 Como unidades básicas de la sintaxis de cualquier lengua, las categorías gramaticales constituyen un objeto de estudio habitual en la gramática española. Sin embargo, el funcionamiento sintáctico de algunas unidades léxicas suscita serios problemas a la hora de adscribirlas de forma definitiva a una determinada clase.
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Justicia, discurso y mundos posibles : Estudio exploratorio sobre las construcciones condicionales contrafactuales en fallos de la Corte Suprema de Justicia de la Nación argentina [PDF]
, 2012 Tradicionalmente, las gramáticas han destacado la sutileza, diversidad y complejidad de los significados comunicados a través de las construcciones condicionales y, en particular, de los enunciados condicionales contrafactuales. Más recientemente, además,
Rojas, E. Gustavo
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Valores sintáctico-discursivos de las etiquetas en Twitter
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2015 En este trabajo sobre el discurso político en la red de microblogging Twitter se presentan los resultados de un análisis cuantitativo y cualitativo de las propiedades sintácticas y discursivas de un corpus de etiquetas o hashtags contenidos en los tuits ...
Ana Mancera Rueda, Ana Pano Alamán
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LA ORACIÓN SIMPLE NGÄBÉRE THE SIMPLE CLAUSE IN NGÄBÉRE
Forma y Función, 2010 Este artículo hace una descripción inicial de las características más importantes de la oración simple de la variante de la lengua ngäbére (guaymí) hablada en el Pacífico Sur de Costa Rica.
José Manuel Murillo Miranda
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N-gramas sintácticos y su uso en la lingüistica computacional [PDF]
Revista Vectores de Investigación, 2013 En este artículo, estamos introduciendo un nuevo concepto que se utilizará en la lingüística computacional, se llama n-gramas sintácticos: son n-gramas que se construyen siguiendo un árbol sintáctico. Es equivalente a introducir la información sintáctica
Grigori Sidorov
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Las Categorías gramaticales: relaciones y diferencias. Reseña
, 2022 versión ...
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El lenguaje en la comunicación y recuperación de información [PDF]
, 2003 El lenguaje mantiene una relación estrecha con la construcción de conocimiento. Éste juega un papel crítico en los contextos comunicacionales en los que se transmite información y en las operaciones de recuperación de información.
Pérez-Montoro Gutiérrez, Mario
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Teoría y práctica de la enseñanza de la gramática. Lo que se ve y lo que se hace [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2015 El propósito del presente artículo es el de analizar las relaciones entre las diferentes teorías de Adquisición de Segundas Lenguas (ASL) y la práctica de la enseñanza de la gramática en el campo del Español como Lengua Extranjera (ELE).
Gómez del Estal Villarino, Mario
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Aprendizaje implicito y explícito: ¿dos procesos diferentes o dos niveles de abstracción? [PDF]
, 1990 En los estudios centrados en analizar las diferencias entre el aprendizaje implícito y el explícito es frecuente observar definiciones que relacionan estas dos formas de aprendizaje con dos procesos diferentes: procesamiento consciente y no consciente de
Moliner, Joan L., Tubau, Elisabet
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ALINEAMIENTO MORFOSINTÁCTICO DEL HÑÄHÑÚ (OTOMÍ DEL VALLE DEL MEZQUITAL)
Alfa: Revista de LingüísticaRESUMEN: Este trabajo describe los alineamientos de sujeto y objeto en hñähñú (u otomí del Valle del Mezquital), y compara algunos rasgos gramaticales, léxicos y semánticos de estos con las correspondientes descripciones del otomí de Querétaro y del ...
Néstor Hernández-Green
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