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Implizite Weisheitstheorien – die Rolle der Religiosität

open access: yes, 2022
Die impliziten Weisheitstheorien befassen sich mit den Weisheitsvorstellungen von Laien. Interessant ist hierbei auch immer die Untersuchung von Unterschieden, z.B. das Geschlecht, das Alter, die Berufsgruppe oder den Bildungsgrad betreffend.
Ludwig, Jan
core  

[Chronic pain as an existential challenge]. [PDF]

open access: yesSchmerz, 2023
Kieselbach K   +4 more
europepmc   +1 more source

Kirchendistanzierte Religiosität und die Liturgie der Kirche

open access: yes, 1977
Kirchendistanzierte Religiosität und die Liturgie der Kirche. - In: Gottesdienst. 11. 1977. S.
Forster, Karl
core  

Streitfall Religion. Zum spannungsvollen Nebeneinander von griechisch-römischer und christlicher Religiosität in antiken Haushalten

open access: yesProtokolle zur Bibel, 2016
The expansion of Early Christianity primarily took place in non-public space, i.e. houses. The paper focuses on Early Christian families and how they managed their everyday lives apart from the polytheistic dominated majority. Since ancient society was a
Rainer Gugl
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Del agua, de la sangre y de la luz (Acerca de la relación entre la religión y la educación)

open access: yesEducació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2014
Aquest text vol aprofundir en la tesi que, tant en el pensament clàssic com en la tradició cristiana, la qüestió clau és la proposta d’un gènere de vida, és a dir, en totes dues cultures sempre que pensaven en termes de religió proposaven una manera de ...
Héctor Salinas Fuentes   +1 more
doaj  

[Spiritual needs of patients in an emergency room]. [PDF]

open access: yesMed Klin Intensivmed Notfmed, 2021
Frick E   +6 more
europepmc   +1 more source

Lebenswelten und Religiosität Jugendlicher

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2017
Philipp Klutz   +2 more
doaj   +1 more source

‚Glauben-Lernen’ als Beitrag für eine menschengerechte schulische Bildung. Zugleich eine Auseinandersetzung mit religionspädagogischen Grundgedanken von Hans-Ferdinand Angel

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2016
Ausgehend von der Unterscheidung von Religiosität und Glaube wird zunächst der Begriff des ‚Glauben-Lernens’ problematisiert. Anstelle dessen verdient der Begriff ‚religiöse Bildung’ den Vorzug, weil damit deutlicher zum Ausdruck gebracht wird, dass sich
Martin Rothgangel
doaj  

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