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Retroalimentación Efectiva en la Enseñanza Universitaria
La retroalimentación efectiva tiene un papel fundamental en la enseñanza universitaria dado que contribuye al aprendizaje de los estudiantes, lo que les permite identificar sus logros y aspectos por mejorar. Este artículo presenta algunas definiciones de
Valdivia, Sylvana
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Diversos estudios señalan que la retroalimentación mejora el aprendizaje (Jiménez & González, 2016; Sadler, 1989) en diferentes contextos como el organizacional, educativo, clínico, deportivo, etc.
Caycho-Rodríguez, Tomás
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La inteligencia artificial generativa (IAG) se ha incorporado en la vida escolar; sin embargo, en educación media superior persisten dudas sobre su utilidad formativa, la satisfacción y motivación ...
Horacio Gómez Rodríguez +3 more
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La Retroalimentación en la Educación Superior del Siglo XXI [PDF]
Este artículo presenta los resultados de una investigación de análisis documental sobre el uso de la retroalimentación en la Educación Superior. La metodología utilizada para la revisión, sistematización y análisis documental fue la “Preferred Reporting ...
Luisa Sánchez +5 more
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El presente artículo de tipo revisión bibliográfica aborda la evaluación formativa y su relación con la motivación estudiantil en el contexto de la educación básica secundaria. El propósito general de la investigación es contribuir al debate frente a la
Martha Angulo Mosquera +2 more
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La retroalimentación es una instancia que permite al estudiantado reconocer no solo sus brechas de aprendizaje, sino también trabajar en ellas para alcanzar los resultados esperados.
Pablo Corvalán Alegría
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La retroalimentación educativa se presenta ahora como una palanca central para un apoyo eficaz a la enseñanza y el aprendizaje. Ya sea oral o escrita, formativa o informal, se supone que guía la actividad de los estudiantes, dirige sus revisiones y ...
Charles Derond
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Retroalimentación y herramientas TIC utilizadas porprofesores universitarios
La retroalimentación es aquel acto que tiene por objeto transmitir a los estudiantes un conjunto de consideraciones y valoraciones sobre el desarrollo de las actividades académicas.
Gustavo Toledo-Lara
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Caracterización de los procesos de retroalimentación en la práctica docente
This article is the outcome of the research Caracterización de los Procesos de Retroalimentación en la Práctica Docente. It was aimed at analyzing the feedback practicum process which was conducted at a Foreign Language undergraduate program. Qualitative
Zambrano Castillo, Lilian Cecilia +1 more
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Dentro de sus objetivos estratégicos, el Banco Solidario del Ecuador define como eje principal, el aprendizaje y crecimiento de sus colaboradores como mecanismo para la obtención de metas institucionales, razón por la que implementó el Sistema de Gestión
Pérez Coronel, María Gabriela
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