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And, 2021 Convivium Park è un progetto di ricerca-azione del Nature-city Lab dell’Università degli Studi della Basilicata. Sviluppato per la IV Edizione del progetto NaturArte, alla scoperta dei Parchi di Basilicata, Convivium Park intende innescare processi di ...
Chiara Rizzi, Silvia Parentini
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Formazione & Insegnamento, 2018 L’obiettivo di questo contributo è quello di esaminare il ruolo svolto dalla ricerca educativa nella formazione degli insegnanti. La ricerca educativa infatti, quale importante fattore di sviluppo della professionalità docente, occupa un posto ...
Antonella Nuzzaci
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Giocare per imparare, imparare a giocare
Didattica della Matematica, 2018 In questo lavoro viene presentata una ricerca-azione che intende indagare lo sviluppo di alcune abilità metacognitive attraverso la loro personificazione e la sperimentazione di un percorso relativo a giochi di logica.
Fania Coluccia, Francesca Rosini
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La realtà educativa e la ricerca-azione in pedagogia
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2014 Educational Reality and Action-Research in Education The article investigates the concept of «educational reality» with regard to an epistemology inspired by critical realism. The investigation firstly deals with the function of «educational reality» in
Massimo Baldacci
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La ricerca empirica in pedagogia
Studi sulla Formazione, 2010 According to the author the pedagogical research has two convoys: the first epistemological (theoretical and historical), the other praxeology (experimental and empirical).
Massimo Baldacci
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JLIS.it, 2011 This article aims to promoting action research in library contexts by illustrating the method and its applications in library, and by presenting a meaningful case.<br />Action research, devised in 1950s, was spread in information sciences since ...
Ilaria Moroni
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Studi sulla Formazione, 2010 According to the author the pedagogical research has two convoys: the first epistemological (theoretical and historical), the other praxeology (experimental and empirical).
Franco Frabboni
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Metodo Feuerstein: un’esperienza di applicazione in classe
Formazione & Insegnamento, 2016 L’articolo riporta l’esperienza di ricerca-azione in una classe prima di Scuola Secondaria di I grado. L’esperienza ha riguardato l’applicazione del Metodo Feuerstein per un mese (sei lezioni , dodici ore); ed è stata supportata da un mediatore esperto,
Giada Signori
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Usare le parole per gestire situazioni di conflitto alla scuola primaria
EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2019 Questo contributo illustra i risultati di un’indagine esplorativa relativa alle modalità di gestione verbale di situazioni di conflitto da parte di bambini della scuola primaria. L’analisi mira a rilevare come gli allievi monolingui e plurilingui di 7-8
Stefania Ferrari
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INDAGINE SULL'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA E DELLA CULTURA ITALIANE IN LIBANO
Italiano LinguaDue, 2019 L’articolo illustra il progetto di ricerca-azione che ha inteso mappare gli organismi istituzionali e non impegnati nella promozione e nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera in Libano.
Graziano Serragiotto, Giuseppe Maugeri
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