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Recensioni

, 2016
Questa rubrica, ormai consolidata a partire dal n. 10 di Techne, intende esplicitare, in particolare in questo numero, non solo riflessioni ‘critiche’ ed interpretative del dibattito disciplinare relativo alla Tecnologia dell’Architettura, ma soprattutto,
Teresa Villani, VILLANI, TERESA
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Recensione di "VITALE C. (2024), Riuso e valorizzazione del patrimonio culturale nelle aree interne. Profili giuridici, Torino: Giappichelli."

Il nuovo testo di Carmen Vitale (Giappichelli, 2024) affronta il tema del riuso e della valorizzazione del patrimonio culturale delle aree interne indagando gli strumenti giuridici più appropriati a garantirne la sopravvivenza e il contributo allo ...
Cerquetti, Mara
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Assegnare il voto in condotta nella scuola: diverse dimensioni del costrutto "buon comportamento scolastico" in docenti e studenti

, 2009
L’emanazione della normativa ministeriale sulla valutazione del comportamento ha indotto alcune scuole ad attivare processi di costruzione di strumenti valutativi adeguati in relazione ad una competenza (il comportamento scolastico) dalla natura ...
GRION, VALENTINA, GIOLO, ROSSELLA
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Valutazione e percezione delle “competenze relazionali” nelle scuole DADA: la valutazione dei docenti e il punto di vista dei genitori

, 2021
Il contributo propone uno studio sulle competenze relazionali in ambito scolastico e familiare. Le competenze sono osservabili nelle azioni intraprese dalle persone in situazioni contestuali.
De Santis, Cristiana
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Il community health status indicator e lo scenario planning [Management pills]

, 2011
In questo numero della Rivista la rubrica "Management pills" è utilizzata per offrire ai lettori le logiche di funzionamento di due modelli a supporto delle attività di programmazione e pianificazione strategica in ambito sanitario: il "Community Health ...
Pigni, Roberto
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Sperimentare la valutazione tra pari in contesto universitario: uno studio pilota con futuri insegnati in formazione.

, 2022
La valutazione tra pari, in qualsiasi forma essa sia espressa, coinvolge gli studenti nello sviluppo del proprio apprendimento, non solo dal punto di vista accademico ma anche cognitivo ed emotivo (Vickerman, 2009).
Mara Valente
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Costruire corresponsabilità formativa e valutativa nella scuola. Una ricerca sull’idea (non) condivisa di “buon comportamento scolastico”

, 2014
Come in altre nazioni europee, la recente normativa scolastica italiana ha focalizzato l’attenzione del mondo della scuola sull’importanza del comportamento scolastico degli studenti, richiedendone una valutazione puntuale ed estesa.
Grion, Valentina, Giolo, Rossella
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Uffici: Interni arredi oggetti

, 2011
Scenario di quotidiana relazione fra le persone, luogo prediletto di autodeterminazione e sopraffazione nel quale si riflettono le tensioni e le gerarchie sociali, l'ufficio costituisce fin dalla nascita del mondo industriale un fattore decisivo del ...
FORINO, IMMACOLATA CONCEZIONE
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Strategie di accompagnamento all’apprendimento e all’insegnamento nell’educazione superiore: dimensioni progettuali e processi di valutazione. Il Tutorato Formativo dell’Università di Padova e il Mentoring Polito Project del Politecnico di Torino.

, 2023
La ricerca approfondisce le strategie di accompagnamento e supporto all’apprendimento e all’insegnamento nell’educazione superiore, in particolare il mentoring e tutoring e le pratiche di valutazione correate.
BONELLI, ROBERTA
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Cittadini, istituzioni sanitarie, professionisti e web 2.0: quali risposte ai bisogni informativi sanitari attraverso la rete?

, 2014
Il web 2.0 è uno spazio virtuale al quale chiunque può accedere per condividere informazioni, creare nuova conoscenza, e in cui le persone sono fruitori ma allo stesso tempo produttori di informazioni.
VANZETTA, MARINA
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