Prior knowledge of students: essential aspects that a nursing expert professor identifies, interprets, and organizes to foster learning. [PDF]
Carrillo Pineda M +5 more
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Sustainable Development Goals, Nurturing Care and child development monitoring: educational perspectives in nursing. [PDF]
Mello DF +3 more
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TRABALHO E SAÚDE MENTAL DAS(OS) DOCENTES, ANTES E DURANTE A COVID-19
Reis MCPM +3 more
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Contributions of the 5th Brazilian Congress on Health Policy, Planning, and Administration to the consolidation of the field of Public Health. [PDF]
Araújo CEL, Santos DVDD, Santos IS.
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Environmental health literacy among riverside residents in the Amazon region of Pará. [PDF]
Andrade ÉFR +8 more
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Innovation in organizational and educational strategies for undergraduate/graduate nursing: a qualitative approach. [PDF]
Silva MMD +6 more
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PERSPECTIVA DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE QUANTO À BNCC
Faria RWSdC, Magdaleno BV.
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FORMAÇÃO DOCENTE: SABERES E DILEMAS
Daniela Fernandes Rodrigues +1 more
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SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Maurice Tardif é educador e sociólogo canadense, pesquisador conhecido internacionalmente e professor titular da Universidade de Montreal, onde dirige o mais importante centro de pesquisa sobre a profissão docente. É membro de vários grupos, comissões e associações de pesquisa no Brasil, principalmente na área de formação de professores.
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TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO TÉCNICA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
Maganha GVS +3 more
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