A história da ciência em periódicos brasileiros de química : saberes para formação docente [PDF]
, 2009 Apresenta os resultados de pesquisa que teve como objeto de estudo os artigos sobre história da ciência publicados nos periódicos Química Nova e Química Nova na Escola, entre 1978 e 2004, nos quais se buscou destacar os saberes sobre a natureza do ...
Pinto da, P., Silveira Eterno, H.
core +1 more source
METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SOB A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS [PDF]
, 2014 O objetivo do estudo consiste em verificar quais os métodos de ensino se mostram mais eficazes em relação à aprendizagem, na percepção dos alunos e, destes, quais têm sido mais utilizados pelos professores.
Brighenti, Josiane +1 more
core
Between school knowledge, teaching-learning processes and teaching skills: a portuguese-brazilian experience in teacher training [PDF]
, 2017 Este texto faz parte do "Dossiê: conhecimento escolar e formação de professores". O Dossiê privilegia a reflexão em torno da relação entre o conhecimento considerado relevante a ser trabalhado no ambiente escolar e o papel do professor.Este artigo tem ...
Felício, Helena Maria dos Santos +1 more
core
Teatro e ensino da matemática: atividade desenvolvida num curso de formação docente [PDF]
, 2013 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho relata uma aula desenvolvida pelas alunas do Curso de ...
Byung-Jai Choi +7 more
core +4 more sources
A Contribuição da Formação Continuada na (re)construção de Saberes Docentes
Educación, 2022 A formação docente continuada tem sido palco de muitas discussões no contexto brasileiro. No entanto, quando relacionada a construção e reconstrução de saberes docentes, há que se pensar em aprofundar sua importância no sentido da constituição pessoal e
Valderesa Moro, Hildegard Jung
doaj
Os Saberes Docentes ou Saberes dos Professores
Revista Cocar, 2012 O texto discute a importância dos saberes docentes necessários para a prática pedagógica dos professores. Toma como referência os trabalhos de Tardíf, Lessard e Lahaye (1991), Saviani (1996), Tardif e Gauthier (1996), Porlán Ariza (1997), Gauthier et al (998) e Pimenta (1999), que têm procurado mostrar a sua importância para a formação, atuação e ...
openaire +1 more source
Miradas de un perfil profesional docente en educación especial en el marco de la complejidad [PDF]
, 2013 Este artículo emerge como parte del proceso de autoevaluación en el marco de la segunda Reacreditación de la carrera de Educación Especial con énfasis en Integración (CEEI), de la División de Educación Básica (DEB), y del Centro de Investigación y ...
Chaves Álvarez, Ana Lucía +5 more
core +2 more sources
O ASSESSOR PEDAGÓGICO: PROFISSIONALIDADE E IDENTIDADE [PDF]
, 2017 O objetivo deste trabalho é discutir a profissionalidade do assessor pedagógico universitário, bem como a construção identitária deste assessor. O assessor pedagógico atua na formação pedagógica do docente de formas diversas.
Azevedo, Maria Antonia Ramos de +2 more
core
[Core competencies for public health teaching: regional framework for the AmericasCompetências essenciais para a docência em saúde pública: um marco regional para as Américas]. [PDF]
Rev Panam Salud Publica, 2023 Suárez Conejero JE +5 more
europepmc +1 more source
Frameworks of digital knowledges [PDF]
, 2015 En este artículo se muestra una recopilación de estándares, indicadores y recomendaciones elaboradas por organizaciones como OCDE, UNESCO, ISTE y ECDL sobre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Morales Rodríguez, Ana Teresa +2 more
core