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Descrição do editorial: O editorial do segundo número de 2024 da Saberes Plurais descreve os momentos apresentados pelo periódico ao longo do ano – autoavaliação, planejamento e ação.
Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
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A Revista Saberes Plurais teve sua primeira edição publicada em 2016. Desde então, um coletivo de autores-pesquisadores – envolvendo docentes e estudantes de graduação e pós-graduação, mas também, trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS) – tem construído, de forma colaborativa, uma publicação voltada a promover transformações no cotidiano da ...
Luiz Fernando Calage Alvarenga +3 more
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O TRABALHO COLABORATIVO NO PROCESSO EDITORIAL
Editorial que traz para o debate o processo de publicação de um periódico científico enquanto tarefa que se constitui em rede. Uma rede de colaboradores de diferentes núcleos profissionais que deve atuar de modo colaborativo. Apresenta, de modo especial,
Ramona Fernanda Ceriotti Toassi +1 more
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O Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde teve conceito elevado de 3 para 4, na Avaliação Quadrienal 2017-2020 da CAPES, com desempenho bom ou muito bom nos três quesitos avaliativos (proposta do programa, formação e impacto social), demonstrando amadurecimento, desfechos positivos de formação e atuação em projetos de pesquisa articulados com a ...
Cristine Maria Warmling, Danilo Blank
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Saberes Plurais: Educação na Saúde - um projeto de educação diferenciado
Sem resumo.
de Albuquerque, Paulo Peixoto +3 more
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Este artigo tem o objetivo de dialogar com vozes femininas de África e da Diáspora Africana tecendo re-existências desde a Filosofia Africana do Encantamento, refletindo possibilidades plurais e ancestrais para descolonização do conhecimento e promoção ...
Adilbenia Freire Machado
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IMPLEMENTAÇÃO DE MELHORES PRÁTICAS DE SUPERVISÃO CLÍNICA DE ENFERMAGEM
O objetivo deste estudo é relatar a experiência de implementação das melhores práticas baseadas em evidências em supervisão clínica de Enfermagem, utilizando-se de práticas de educação em saúde e de educação na saúde.
Alexandra Bulgarelli do Nascimento
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A partir da implementação de um projeto pedagógico de curso de medicina iniciado em função do Programa Mais Médicos, que estimula o uso de metodologias ativas de aprendizagem e que problematiza situações reais, objetiva-se relatar a experiência do uso de
Graciela Soares Fonsêca +3 more
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